更新時(shí)間:2023-03-09 11:01:29作者:佚名
3、促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)材料:
拼插、插塑若干。
區(qū)域規(guī)模:
設(shè)2個(gè)區(qū),每位區(qū)5~6名幼兒。
活動(dòng)過程:
1、幼兒自由搭建和積木,活動(dòng)過程中碰到困難時(shí)班主任要予以及時(shí)的幫助。
2、教師要多贊揚(yáng)幼兒作品,也可以組織幼兒彼此欣賞作品。
活動(dòng)療效:
達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
教學(xué)反?。?/p>
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。并且對(duì)于大班來說,既要讓它們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全需要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。因此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我一直都以語言來提示幼兒留意安全。
童車的幼兒園優(yōu)秀講義5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用拖拉童車進(jìn)行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺的精確性。
【活動(dòng)打算】
1、各種拖拉童車、大拼插、小桌子、獨(dú)木橋等。
2、在場(chǎng)地上設(shè)置各式障礙,距離為3米。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒自主練習(xí)。
1、每人拿一件自己喜歡的童車。
2、幼兒手持一個(gè)拖拉童車倉皇走,班主任告誡幼兒互相間不碰撞。
3、幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。
4、幼兒手持童車一個(gè)跟隨一個(gè)在直線上走,上面的幼兒不要踩著旁邊的.童車。
二、聽訊號(hào)走。
1、聽同學(xué)口令,變化不同的形式走。
(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)
2、分組聽口令,變換不同形式走。
3、交流走的方式。
三、游戲鞏固。
幼兒分成4隊(duì),每對(duì)幼兒拖拉童車依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。
幼兒隨著音樂,拉著童車回寢室。
童車的幼兒園優(yōu)秀講義6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解許多童車的主要打法,以及用書、顏色等特點(diǎn),自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多視角的分類或逐項(xiàng)分類。
2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園小班優(yōu)秀教案,分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)幼兒探討問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,提高幼兒的口頭抒發(fā)能力。
活動(dòng)打算:
幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的童車。
幼兒教材。
活動(dòng)過程:
一、海陸空童車。
1、教師:我們要開個(gè)童車商場(chǎng),你們都帶了許多童車來。你能介紹自己帶的是何種童車?。它是用何種做的?是何種色調(diào)?如何玩的嗎?
2、請(qǐng)幼兒展示自己帶給的童車,介紹其名稱和打法。
3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄童車,感知不同的色調(diào)、玩法、材質(zhì)等。
二、整理童車。
1、請(qǐng)幼兒將童車放回童車柜,引導(dǎo)幼兒觀察童車是否放得整齊。
2、鼓勵(lì)幼兒探討,并提出建議。
3、師幼共同檢測(cè)分類擺放的童車。
三、小組操作。
1、分一分。率領(lǐng)幼兒打開幼兒教材,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的葉子,感知葉子特性,給葉子做一樣的標(biāo)記。
2、誰放錯(cuò)了。
請(qǐng)幼兒觀察衣柜里的'童車,找出擺放的標(biāo)準(zhǔn),瞧瞧那個(gè)童車放錯(cuò)了,把它圈進(jìn)去。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反?。?/p>
英語不是符號(hào)的游戲,而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。幼兒的活動(dòng)與英語的聯(lián)系更加密集,它往往出現(xiàn)在幼兒的身邊,始于幼兒的生活。
童車的幼兒園優(yōu)秀講義7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在上搜救童車的活動(dòng)中,通過談?wù)劇⒆鲎龅扔谧约旱钠饺丈罱?jīng)驗(yàn)聯(lián)系進(jìn)而發(fā)展幼兒語言抒發(fā)能力以及思維的拓展。
2、通過活動(dòng)啟發(fā)幼兒自主愛惜童車、保護(hù)環(huán)境的感情。
二、活動(dòng)打算
1、場(chǎng)地(山上)事先找好童車的放置點(diǎn)
2、各類童車若干
三、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒下山救童車的心愿。
師:同學(xué)發(fā)覺這些小同學(xué)不愛護(hù)童車,將破童車亂丟,請(qǐng)小同學(xué)們創(chuàng)立搜救小隊(duì),來幫幫童車!
2、通過情境的設(shè)置引導(dǎo)幼兒來想方法救童車,并在交流中迸發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的.感情。
1)、將童車置于深溝里請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。
師:大家想何種方法來救救掉到溝溝里的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)
2)、將童車置于樹木上,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。
師:大家想何種方法來救救掉到樹上的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用走道、請(qǐng)小昆蟲來幫忙等等)
3)、將童車壓在大石頭下,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。
師:大家想何種方法來救救壓在大石頭下邊的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:請(qǐng)河馬來幫忙、大家合作來搬動(dòng)石頭等等)
4)、將童車置于圍墻旁邊,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。
師:大家想何種方法來救救掉到圍墻旁邊的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)
3、同過情感激發(fā)幼兒愛惜童車
師:送童車去童車診所,補(bǔ)救簡(jiǎn)陋的童車。
童車的幼兒園優(yōu)秀講義8
設(shè)計(jì)意圖:在一次語言活動(dòng)中男孩們發(fā)覺同學(xué)的掛圖上破了一個(gè)洞,然后它們對(duì)那種不起眼的小洞發(fā)生了興趣:有的覺得是撕開的洞,有的認(rèn)為這個(gè)洞是蟲子蛀的,也有的想方法補(bǔ)洞-----女孩們對(duì)洞洞的探求由此延展到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞,可以玩的洞洞童車,可以吃的洞洞乳品一系列話題-----看到兒子們興趣濃重,然后我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。目的是想讓兒子們通過親身感受和體驗(yàn),到洞洞童車世界去探求和發(fā)覺更多的洞洞的奧秘。
教學(xué)目標(biāo):
1.幼兒探求洞洞童車的打法,能用完整的語言大膽地述說童車的打法。
2.懂得愛惜你們的童車并違反游戲規(guī)則。
3.感受協(xié)作的快樂以及和同伴大賽的緊張剌激體驗(yàn)。
教學(xué)打算:
1.事先和幼兒約定洞洞童車約會(huì)日。
2.幼兒帶上自己喜愛的洞洞童車。
3.班主任自制的洞洞童車,童車展示臺(tái)。
4.音樂曲,。
5.黑色紙板自制有洞洞的善心卡.
教學(xué)過程:
一.幼兒分男,女角色配戴快樂,開心的字體聽著悠揚(yáng)的音樂拍掌,踏步有秩序地步入活動(dòng)場(chǎng)地。
班主任(課前設(shè)置相機(jī)鈴聲):快樂王子,開心公主們,現(xiàn)在,同學(xué)接的了洞洞童車王國(guó)的約請(qǐng)電話,請(qǐng)我們?nèi)ズ投炊赐嚰s會(huì),大家高興嗎?讓我們到那種神秘的世界去遨游吧!出發(fā)嘍!
二.隨著洞洞童車國(guó)的飛飛父親(班主任飾演)一起步入洞洞童車展示廳,欣賞品種繁雜,千奇百怪的洞洞童車。
三.飛飛媽媽:開心公主,快樂王子,歡迎大家來到洞洞童車國(guó)。這兒的洞洞童車將要成為大家的好同事!大家會(huì)用洞洞童車國(guó)的'動(dòng)作來和新同學(xué)交流嗎?來吧!跟隨音樂用大家的身體展示你身體的洞洞。那樣這些洞洞童車都會(huì)和大家一起狂歡。(女孩們?cè)谝魳仿曋醒莩錾眢w變化出的各式洞洞型態(tài))
四.智力布心關(guān)
飛飛爸爸:據(jù)說大家是最聰慧的公主和王子,讓我考考大家!
1.大家吃過這些有洞洞的乳品?
2.說出五種生活在洞洞里的植物。
3.見過這些有洞洞的物品?
4.哪些洞洞是有用的?哪些洞洞是不好的?
5.你喜歡什么洞洞童車?
五.集中展示洞洞童車,分享各類有洞的童車.
六.請(qǐng)男孩們自己去選購自己喜歡的洞洞童車并向你們介紹:
1.這是何種童車?童車上那里有洞?這種洞洞有哪些作用?
2.請(qǐng)大膽的公主,王子上臺(tái)做小講解員一邊示范童車的打法一邊說出洞洞童車的奇妙之處。
七.公主和王子交換童車玩。
1.提出要求:大家交換童車時(shí)應(yīng)當(dāng)說哪些?
2.玩童車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意這些事?
3.歸還時(shí)應(yīng)當(dāng)如何說?
4.一起制訂規(guī)則:友好交換,愛惜童車,禮貌用語。
八.修復(fù)破了的善心
飛飛父親:開心公主,快樂王子,目前洞洞童車國(guó)有一些洞洞童車在流淚,他們的心破了一個(gè)洞,由于有些女孩把他們毀壞了,大家樂意幫忙把他們補(bǔ)好嗎?(齊聲答:樂意!)
九.送義賣,同時(shí)隨著音樂把洞洞童車退還,并放回展示臺(tái)。
十.與飛飛媽媽以及洞洞童車匯演----揮別---
活動(dòng)延展:
幼兒設(shè)計(jì)新奇,好玩的洞洞童車。逐步感受和體驗(yàn)洞洞童車的奧秘。
童車的幼兒園優(yōu)秀講義9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班幼兒入園后,為了撫慰女孩們的情緒,我搜集了很多的童車,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)童車區(qū)。隨著活動(dòng)的舉辦,發(fā)覺這些孩子不能自覺地拾掇童車,總是由同學(xué)跟在上面拾掇。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺拾掇童車的好習(xí)慣,然后設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道童車是我們的好同事,除了能給我們帶給快樂,能夠幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2、教育幼兒,讓其曉得要愛惜童車,玩過童車后要把童車放回原處,并擺放整齊。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):曉得童車是我們的好同事,除了能給我們帶給快樂,能夠幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn):教育幼兒,讓其曉得要愛惜童車,玩過童車后要把童車放回原處,并擺放整齊。
活動(dòng)打算
1、自制影像1個(gè);
2、各種童車幼兒園小班優(yōu)秀教案,布娃娃若干,童車柜3張(前面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、寶寶拾掇童車的教學(xué)碟1張
4、歌曲〈〈送童車回去〉〉
活動(dòng)過程
一、小童車,你為何哭了?
(1)說一說童車師:小同學(xué)們大家喜歡童車嗎?(喜歡)為何喜歡?(由于童車好玩)玩童車時(shí),大家的心情如何樣?(很高興,很開心......
(2)童車哭了
師:聽,這是誰在哭呀?(笑聲回蕩)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋?,童車在哭)是童車哭?.....
師:其實(shí)是童車孩子在哭,請(qǐng)問它為何在哭呀?(放得不好,亂七八糟的他們沒有家了)我們一上去詢問童車孩子吧!
齊問:童車孩子你為何哭呀?(播放影像:童車說話)
師:童車的家在那里?(衣柜里)我們一起叫小主人把童車孩子送回去吧。(播放影像:童車回去)
(3)送童車回去(要求送童車回去要擺放整齊。)
二、玩具童車我們一起玩
(1)出具三個(gè)抽屜,上面放滿三種童車:布娃娃,小轎車,拼插師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。大家看同學(xué)這兒有很多的'童車分別置于三個(gè)抽屜里,這里就是她們的家
(2)幼兒玩童車
(3)拾掇童車
(4)總結(jié)寶貝們都很棒,早已把童車放回原處,并且放得很整齊,童車孩子可喜歡大家啦,加油。
三、玩具童車,在家我會(huì)收好你
(1)幼兒交流師:大家家里有童車嗎?(有)大家是如何拾掇好童車的?......
(2)播放孩子拾掇童車教學(xué)碟
(3)師總結(jié)
四、我們一起唱首歌
師:小同學(xué),我們都學(xué)會(huì)整理童車了。同學(xué)把拾掇整理童車編成了一首好聽的曲目我們一起看來唱吧。曲目(送童車回去)
童車的幼兒園優(yōu)秀講義10
材料打算:各類彈簧童車、有彈性的各式材料
制做方式:成品
試驗(yàn)操作:
將彈簧童車吊在空中,讓幼兒用手向上推動(dòng)童車,觀察松手后有何種變化。
讓幼兒用大手指往上頂小象彈簧童車的上方,小象的腿都會(huì)像唱歌一樣動(dòng)上去。
讓幼兒操作并探求橡膠皮球、皮筋等材料的彈性。
班主任指導(dǎo)建議:
告誡幼兒在推動(dòng)彈簧童車時(shí)不要過度使勁,以免拉壞彈簧或傷到自己。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度頂小象童車的上方,觀察小象腿彈跳的高度變化。
引導(dǎo)幼兒觀察、比較各類彈性材料,感知不同色澤質(zhì)點(diǎn)的不同彈性。
拓展與取代:
用彈簣或字條自制彈性童車。
觀察生活中帶彈性的物品、材料,如蹦蹦床、羊傳球、彈簧秤等,了解彈性在生活中的應(yīng)用。
科學(xué)小知識(shí)
質(zhì)點(diǎn)在力的作用下發(fā)生的形狀或容積改變稱作形變。在外力停止作用后,才能恢復(fù)原狀的.形變叫勢(shì)彈性形變。彈性是質(zhì)點(diǎn)原本的一種特征。發(fā)生彈性形變的質(zhì)點(diǎn),會(huì)對(duì)跟它接觸的質(zhì)點(diǎn)形成斥力,這些力叫彈力。彈簧童車的彈簧發(fā)生彈性形變后,還要恢復(fù)原先的狀態(tài),所以彈力釋放下來,推動(dòng)童車心跳。彈簧的形變與它的彈力成反比,即形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅恍巫冊(cè)叫。瑥椓υ叫 ?/p>
童車的幼兒園優(yōu)秀講義11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩游戲"童車王國(guó)",體驗(yàn)曲目進(jìn)行曲的色調(diào),初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動(dòng)作。
2、能依據(jù)童車的外型等特點(diǎn),創(chuàng)編動(dòng)作外型。
3、在倉皇走的時(shí)侯能與同伴共重游戲,感受游戲的快樂。
活動(dòng)打算:
1、各種幼兒熟悉的童車:袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音樂
活動(dòng)過程:
1、教師出具童車,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)班主任:大家看,現(xiàn)在同學(xué)帶給了許多的童車,都有哪些呀?
(2)班主任:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,我掏出了哪些小昆蟲童車,大家就做一個(gè)動(dòng)作,把自己弄成這個(gè)小昆蟲好嗎?(幼兒按照班主任出具的童車創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,班主任鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的'幼兒,并在同一類的創(chuàng)編動(dòng)作中,選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí))
2、學(xué)習(xí)游戲"童車王國(guó)",在游戲中欣賞音樂。
(1)班主任:在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的童車王國(guó),上面有太多有趣的童車,大家想不想一起去瞧瞧啊?那我們一起聽著音樂去找童車王國(guó)在那里吧?。ㄓ變厚雎犕暾囊魳罚?/p>
(2)班主任:在音樂里你找到了這些童車?他們?cè)诟赡男窟@種童車是根據(jù)何種節(jié)奏走路的呢?(幼兒討論)我們用小手在自己的腿上跟隨音樂的節(jié)奏走一走穩(wěn)嗎?(班主任率領(lǐng)幼兒用右手在自己的腿上進(jìn)行"走"的動(dòng)作練習(xí),感知音樂勻速的節(jié)奏。)
(3)班主任:在音樂里有的童車很靈巧,走起路來很輕,有的童車巨大很單薄,走起路來很重,我們坐在坐位上,用小腳跟隨音樂的節(jié)奏走一走,表現(xiàn)出音樂的輕重,好嗎?(班主任率領(lǐng)幼兒坐在坐位上,右手托腮,用步伐走的方式繼續(xù)感受聽音樂有節(jié)奏地走。)
3、跟隨同學(xué)在音樂中飾演角色游戲。
(1)班主任:今天我們都來飾演各類童車在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著同學(xué)的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做。(加入幼兒創(chuàng)編的童車動(dòng)作,班主任和幼兒共同完整地做一次游戲。)
(2)班主任:這一次請(qǐng)小同學(xué)飾演童車時(shí),和好同學(xué)一起結(jié)伴隨音樂做動(dòng)作。(班主任率領(lǐng)幼兒重新游戲,鼓勵(lì)每個(gè)小同學(xué)都要和同伴在一起。)
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