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幼兒園教師招聘考試通關(guān)班-

更新時(shí)間:2023-03-09 11:01:29作者:佚名

3、促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)材料:

拼插、插塑若干。

區(qū)域規(guī)模:

設(shè)2個(gè)區(qū),每位區(qū)5~6名幼兒。

活動(dòng)過程:

1、幼兒自由搭建和積木,活動(dòng)過程中碰到困難時(shí)班主任要予以及時(shí)的幫助。

2、教師要多贊揚(yáng)幼兒作品,也可以組織幼兒彼此欣賞作品。

活動(dòng)療效:

達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

教學(xué)反?。?/p>

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。并且對(duì)于大班來說,既要讓它們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全需要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。因此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我一直都以語言來提示幼兒留意安全。

童車的幼兒園優(yōu)秀講義5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用拖拉童車進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的精確性。

【活動(dòng)打算】

1、各種拖拉童車、大拼插、小桌子、獨(dú)木橋等。

2、在場(chǎng)地上設(shè)置各式障礙,距離為3米。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒自主練習(xí)。

1、每人拿一件自己喜歡的童車。

2、幼兒手持一個(gè)拖拉童車倉皇走,班主任告誡幼兒互相間不碰撞。

3、幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。

4、幼兒手持童車一個(gè)跟隨一個(gè)在直線上走,上面的幼兒不要踩著旁邊的.童車。

二、聽訊號(hào)走。

1、聽同學(xué)口令,變化不同的形式走。

(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)

2、分組聽口令,變換不同形式走。

3、交流走的方式。

三、游戲鞏固。

幼兒分成4隊(duì),每對(duì)幼兒拖拉童車依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。

幼兒隨著音樂,拉著童車回寢室。

童車的幼兒園優(yōu)秀講義6

小班幼兒師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿_幼兒園小班優(yōu)秀教案_小班 優(yōu)秀語言教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解許多童車的主要打法,以及用書、顏色等特點(diǎn),自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多視角的分類或逐項(xiàng)分類。

2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園小班優(yōu)秀教案,分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)幼兒探討問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,提高幼兒的口頭抒發(fā)能力。

活動(dòng)打算:

幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的童車。

幼兒教材。

活動(dòng)過程:

一、海陸空童車。

1、教師:我們要開個(gè)童車商場(chǎng),你們都帶了許多童車來。你能介紹自己帶的是何種童車?。它是用何種做的?是何種色調(diào)?如何玩的嗎?

2、請(qǐng)幼兒展示自己帶給的童車,介紹其名稱和打法。

3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄童車,感知不同的色調(diào)、玩法、材質(zhì)等。

二、整理童車。

1、請(qǐng)幼兒將童車放回童車柜,引導(dǎo)幼兒觀察童車是否放得整齊。

2、鼓勵(lì)幼兒探討,并提出建議。

3、師幼共同檢測(cè)分類擺放的童車。

三、小組操作。

1、分一分。率領(lǐng)幼兒打開幼兒教材,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的葉子,感知葉子特性,給葉子做一樣的標(biāo)記。

2、誰放錯(cuò)了。

請(qǐng)幼兒觀察衣柜里的'童車,找出擺放的標(biāo)準(zhǔn),瞧瞧那個(gè)童車放錯(cuò)了,把它圈進(jìn)去。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反?。?/p>

英語不是符號(hào)的游戲,而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。幼兒的活動(dòng)與英語的聯(lián)系更加密集,它往往出現(xiàn)在幼兒的身邊,始于幼兒的生活。

童車的幼兒園優(yōu)秀講義7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在上搜救童車的活動(dòng)中,通過談?wù)劇⒆鲎龅扔谧约旱钠饺丈罱?jīng)驗(yàn)聯(lián)系進(jìn)而發(fā)展幼兒語言抒發(fā)能力以及思維的拓展。

2、通過活動(dòng)啟發(fā)幼兒自主愛惜童車、保護(hù)環(huán)境的感情。

二、活動(dòng)打算

1、場(chǎng)地(山上)事先找好童車的放置點(diǎn)

2、各類童車若干

三、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒下山救童車的心愿。

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師:同學(xué)發(fā)覺這些小同學(xué)不愛護(hù)童車,將破童車亂丟,請(qǐng)小同學(xué)們創(chuàng)立搜救小隊(duì),來幫幫童車!

2、通過情境的設(shè)置引導(dǎo)幼兒來想方法救童車,并在交流中迸發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的.感情。

1)、將童車置于深溝里請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。

師:大家想何種方法來救救掉到溝溝里的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)

2)、將童車置于樹木上,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。

師:大家想何種方法來救救掉到樹上的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用走道、請(qǐng)小昆蟲來幫忙等等)

3)、將童車壓在大石頭下,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。

師:大家想何種方法來救救壓在大石頭下邊的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:請(qǐng)河馬來幫忙、大家合作來搬動(dòng)石頭等等)

4)、將童車置于圍墻旁邊,請(qǐng)幼兒想方法將它救下來。

師:大家想何種方法來救救掉到圍墻旁邊的童車。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)

3、同過情感激發(fā)幼兒愛惜童車

師:送童車去童車診所,補(bǔ)救簡(jiǎn)陋的童車。

童車的幼兒園優(yōu)秀講義8

設(shè)計(jì)意圖:在一次語言活動(dòng)中男孩們發(fā)覺同學(xué)的掛圖上破了一個(gè)洞,然后它們對(duì)那種不起眼的小洞發(fā)生了興趣:有的覺得是撕開的洞,有的認(rèn)為這個(gè)洞是蟲子蛀的,也有的想方法補(bǔ)洞-----女孩們對(duì)洞洞的探求由此延展到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞,可以玩的洞洞童車,可以吃的洞洞乳品一系列話題-----看到兒子們興趣濃重,然后我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。目的是想讓兒子們通過親身感受和體驗(yàn),到洞洞童車世界去探求和發(fā)覺更多的洞洞的奧秘。

教學(xué)目標(biāo):

1.幼兒探求洞洞童車的打法,能用完整的語言大膽地述說童車的打法。

2.懂得愛惜你們的童車并違反游戲規(guī)則。

3.感受協(xié)作的快樂以及和同伴大賽的緊張剌激體驗(yàn)。

教學(xué)打算:

1.事先和幼兒約定洞洞童車約會(huì)日。

2.幼兒帶上自己喜愛的洞洞童車。

3.班主任自制的洞洞童車,童車展示臺(tái)。

4.音樂曲,。

5.黑色紙板自制有洞洞的善心卡.

教學(xué)過程:

一.幼兒分男,女角色配戴快樂,開心的字體聽著悠揚(yáng)的音樂拍掌,踏步有秩序地步入活動(dòng)場(chǎng)地。

班主任(課前設(shè)置相機(jī)鈴聲):快樂王子,開心公主們,現(xiàn)在,同學(xué)接的了洞洞童車王國(guó)的約請(qǐng)電話,請(qǐng)我們?nèi)ズ投炊赐嚰s會(huì),大家高興嗎?讓我們到那種神秘的世界去遨游吧!出發(fā)嘍!

二.隨著洞洞童車國(guó)的飛飛父親(班主任飾演)一起步入洞洞童車展示廳,欣賞品種繁雜,千奇百怪的洞洞童車。

三.飛飛媽媽:開心公主,快樂王子,歡迎大家來到洞洞童車國(guó)。這兒的洞洞童車將要成為大家的好同事!大家會(huì)用洞洞童車國(guó)的'動(dòng)作來和新同學(xué)交流嗎?來吧!跟隨音樂用大家的身體展示你身體的洞洞。那樣這些洞洞童車都會(huì)和大家一起狂歡。(女孩們?cè)谝魳仿曋醒莩錾眢w變化出的各式洞洞型態(tài))

四.智力布心關(guān)

飛飛爸爸:據(jù)說大家是最聰慧的公主和王子,讓我考考大家!

1.大家吃過這些有洞洞的乳品?

2.說出五種生活在洞洞里的植物。

幼兒園小班優(yōu)秀教案_小班幼兒師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿_小班 優(yōu)秀語言教案

3.見過這些有洞洞的物品?

4.哪些洞洞是有用的?哪些洞洞是不好的?

5.你喜歡什么洞洞童車?

五.集中展示洞洞童車,分享各類有洞的童車.

六.請(qǐng)男孩們自己去選購自己喜歡的洞洞童車并向你們介紹:

1.這是何種童車?童車上那里有洞?這種洞洞有哪些作用?

2.請(qǐng)大膽的公主,王子上臺(tái)做小講解員一邊示范童車的打法一邊說出洞洞童車的奇妙之處。

七.公主和王子交換童車玩。

1.提出要求:大家交換童車時(shí)應(yīng)當(dāng)說哪些?

2.玩童車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意這些事?

3.歸還時(shí)應(yīng)當(dāng)如何說?

4.一起制訂規(guī)則:友好交換,愛惜童車,禮貌用語。

八.修復(fù)破了的善心

飛飛父親:開心公主,快樂王子,目前洞洞童車國(guó)有一些洞洞童車在流淚,他們的心破了一個(gè)洞,由于有些女孩把他們毀壞了,大家樂意幫忙把他們補(bǔ)好嗎?(齊聲答:樂意!)

九.送義賣,同時(shí)隨著音樂把洞洞童車退還,并放回展示臺(tái)。

十.與飛飛媽媽以及洞洞童車匯演----揮別---

活動(dòng)延展:

幼兒設(shè)計(jì)新奇,好玩的洞洞童車。逐步感受和體驗(yàn)洞洞童車的奧秘。

童車的幼兒園優(yōu)秀講義9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒入園后,為了撫慰女孩們的情緒,我搜集了很多的童車,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)童車區(qū)。隨著活動(dòng)的舉辦,發(fā)覺這些孩子不能自覺地拾掇童車,總是由同學(xué)跟在上面拾掇。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺拾掇童車的好習(xí)慣,然后設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道童車是我們的好同事,除了能給我們帶給快樂,能夠幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2、教育幼兒,讓其曉得要愛惜童車,玩過童車后要把童車放回原處,并擺放整齊。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):曉得童車是我們的好同事,除了能給我們帶給快樂,能夠幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

難點(diǎn):教育幼兒,讓其曉得要愛惜童車,玩過童車后要把童車放回原處,并擺放整齊。

活動(dòng)打算

1、自制影像1個(gè);

2、各種童車幼兒園小班優(yōu)秀教案,布娃娃若干,童車柜3張(前面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

小班幼兒師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿_小班 優(yōu)秀語言教案_幼兒園小班優(yōu)秀教案

3、寶寶拾掇童車的教學(xué)碟1張

4、歌曲〈〈送童車回去〉〉

活動(dòng)過程

一、小童車,你為何哭了?

(1)說一說童車師:小同學(xué)們大家喜歡童車嗎?(喜歡)為何喜歡?(由于童車好玩)玩童車時(shí),大家的心情如何樣?(很高興,很開心......

(2)童車哭了

師:聽,這是誰在哭呀?(笑聲回蕩)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋?,童車在哭)是童車哭?.....

師:其實(shí)是童車孩子在哭,請(qǐng)問它為何在哭呀?(放得不好,亂七八糟的他們沒有家了)我們一上去詢問童車孩子吧!

齊問:童車孩子你為何哭呀?(播放影像:童車說話)

師:童車的家在那里?(衣柜里)我們一起叫小主人把童車孩子送回去吧。(播放影像:童車回去)

(3)送童車回去(要求送童車回去要擺放整齊。)

二、玩具童車我們一起玩

(1)出具三個(gè)抽屜,上面放滿三種童車:布娃娃,小轎車,拼插師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。大家看同學(xué)這兒有很多的'童車分別置于三個(gè)抽屜里,這里就是她們的家

(2)幼兒玩童車

(3)拾掇童車

(4)總結(jié)寶貝們都很棒,早已把童車放回原處,并且放得很整齊,童車孩子可喜歡大家啦,加油。

三、玩具童車,在家我會(huì)收好你

(1)幼兒交流師:大家家里有童車嗎?(有)大家是如何拾掇好童車的?......

(2)播放孩子拾掇童車教學(xué)碟

(3)師總結(jié)

四、我們一起唱首歌

師:小同學(xué),我們都學(xué)會(huì)整理童車了。同學(xué)把拾掇整理童車編成了一首好聽的曲目我們一起看來唱吧。曲目(送童車回去)

童車的幼兒園優(yōu)秀講義10

材料打算:各類彈簧童車、有彈性的各式材料

制做方式:成品

試驗(yàn)操作:

將彈簧童車吊在空中,讓幼兒用手向上推動(dòng)童車,觀察松手后有何種變化。

讓幼兒用大手指往上頂小象彈簧童車的上方,小象的腿都會(huì)像唱歌一樣動(dòng)上去。

讓幼兒操作并探求橡膠皮球、皮筋等材料的彈性。

班主任指導(dǎo)建議:

告誡幼兒在推動(dòng)彈簧童車時(shí)不要過度使勁,以免拉壞彈簧或傷到自己。

引導(dǎo)幼兒用不同的力度頂小象童車的上方,觀察小象腿彈跳的高度變化。

引導(dǎo)幼兒觀察、比較各類彈性材料,感知不同色澤質(zhì)點(diǎn)的不同彈性。

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拓展與取代:

用彈簣或字條自制彈性童車。

觀察生活中帶彈性的物品、材料,如蹦蹦床、羊傳球、彈簧秤等,了解彈性在生活中的應(yīng)用。

科學(xué)小知識(shí)

質(zhì)點(diǎn)在力的作用下發(fā)生的形狀或容積改變稱作形變。在外力停止作用后,才能恢復(fù)原狀的.形變叫勢(shì)彈性形變。彈性是質(zhì)點(diǎn)原本的一種特征。發(fā)生彈性形變的質(zhì)點(diǎn),會(huì)對(duì)跟它接觸的質(zhì)點(diǎn)形成斥力,這些力叫彈力。彈簧童車的彈簧發(fā)生彈性形變后,還要恢復(fù)原先的狀態(tài),所以彈力釋放下來,推動(dòng)童車心跳。彈簧的形變與它的彈力成反比,即形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅恍巫冊(cè)叫。瑥椓υ叫 ?/p>

童車的幼兒園優(yōu)秀講義11

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過玩游戲"童車王國(guó)",體驗(yàn)曲目進(jìn)行曲的色調(diào),初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動(dòng)作。

2、能依據(jù)童車的外型等特點(diǎn),創(chuàng)編動(dòng)作外型。

3、在倉皇走的時(shí)侯能與同伴共重游戲,感受游戲的快樂。

活動(dòng)打算:

1、各種幼兒熟悉的童車:袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

2、音樂

活動(dòng)過程:

1、教師出具童車,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)班主任:大家看,現(xiàn)在同學(xué)帶給了許多的童車,都有哪些呀?

(2)班主任:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,我掏出了哪些小昆蟲童車,大家就做一個(gè)動(dòng)作,把自己弄成這個(gè)小昆蟲好嗎?(幼兒按照班主任出具的童車創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,班主任鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的'幼兒,并在同一類的創(chuàng)編動(dòng)作中,選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí))

2、學(xué)習(xí)游戲"童車王國(guó)",在游戲中欣賞音樂。

(1)班主任:在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的童車王國(guó),上面有太多有趣的童車,大家想不想一起去瞧瞧啊?那我們一起聽著音樂去找童車王國(guó)在那里吧?。ㄓ變厚雎犕暾囊魳罚?/p>

(2)班主任:在音樂里你找到了這些童車?他們?cè)诟赡男窟@種童車是根據(jù)何種節(jié)奏走路的呢?(幼兒討論)我們用小手在自己的腿上跟隨音樂的節(jié)奏走一走穩(wěn)嗎?(班主任率領(lǐng)幼兒用右手在自己的腿上進(jìn)行"走"的動(dòng)作練習(xí),感知音樂勻速的節(jié)奏。)

(3)班主任:在音樂里有的童車很靈巧,走起路來很輕,有的童車巨大很單薄,走起路來很重,我們坐在坐位上,用小腳跟隨音樂的節(jié)奏走一走,表現(xiàn)出音樂的輕重,好嗎?(班主任率領(lǐng)幼兒坐在坐位上,右手托腮,用步伐走的方式繼續(xù)感受聽音樂有節(jié)奏地走。)

3、跟隨同學(xué)在音樂中飾演角色游戲。

(1)班主任:今天我們都來飾演各類童車在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著同學(xué)的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做。(加入幼兒創(chuàng)編的童車動(dòng)作,班主任和幼兒共同完整地做一次游戲。)

(2)班主任:這一次請(qǐng)小同學(xué)飾演童車時(shí),和好同學(xué)一起結(jié)伴隨音樂做動(dòng)作。(班主任率領(lǐng)幼兒重新游戲,鼓勵(lì)每個(gè)小同學(xué)都要和同伴在一起。)

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2023-03-09 14:01

感恩老師辛苦的暖心語(寫得真好!)!

對(duì)于老師,現(xiàn)在我們繼續(xù)看看,感恩老師辛苦的暖心語,感謝最樸實(shí)的句子!一,感恩老師辛苦的暖心語正是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)來啟發(fā)我們,一次又一次地給我們安慰和鼓勵(lì),讓我們從無知的青少年到現(xiàn)在,開始編織我們美好的未來。謝謝你,我親愛的老師!風(fēng)吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,謝謝!向親愛的老師送去節(jié)日祝福,祝你幸福好運(yùn)。帶著教師節(jié)的深情,把美好送給老師。你辛苦了,親愛的老師。

2023-03-08 17:04

感恩老師的經(jīng)典語錄,讓音樂留在心底

感恩心語卡大全感恩老師心語卡送給老師的感恩短心語感恩老師的心語感恩的心,感謝師恩,教我學(xué)會(huì)了做人的道理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的一些感恩老師心語卡,供大家閱覽!感恩老師心語卡【溫馨版】老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛培育了我的愛,有你,我才感覺到世界的溫暖……教師節(jié)快樂!感恩老師心語卡【最新版】感恩老師心語卡【熱門版】那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情,對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。

2023-03-08 14:04

感恩老師的暖心話:留學(xué)生必看!

下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)生感恩老師辛苦的暖心語”,僅供參考,歡迎大家閱讀。學(xué)生感恩老師辛苦的暖心語老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。我敬愛的老師,在今天教師節(jié)這快樂溫馨的日子里我衷心對(duì)您說一聲:“老師感謝您的辛苦付出!感謝您,老師!我的朋友,我的老師,祝你節(jié)日快樂!

2023-03-08 14:03

玩游戲前先和老師練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈,讓你成為游戲高手!

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2023-03-08 11:02

揭秘幼兒智力的多個(gè)方面及其深度解析

下面是小編整理的關(guān)于5個(gè)適合中班的室內(nèi)游戲,歡迎大家參考!5個(gè)適合中班的室內(nèi)游戲1、幼兒園中班室內(nèi)游戲:坐踢球2、幼兒園中班室內(nèi)游戲:肘傳球比賽3、中班室內(nèi)游戲:拋拋樂4、幼兒園中班室內(nèi)游戲:坐滾球。玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向后滾。5、幼兒園中班室內(nèi)游戲:坐傳球。如幼兒猜不出,可再問:你是什么人?猜對(duì)了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始。

2023-03-08 10:03

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