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幼兒園升小學一年級，我家沒有提前學拼音，也沒有提前學數學，但是做了兩件事，后來證明也是必要的。我家是兒子，男孩子開竅晚，說話晚，“哥”“德”不分，“姑”“不”分不清，在幼升小的那個暑假，我也咨詢了很多同事，觀點比較一致。1.不必要提前學一年級知識，拼音每個老師教法不同，糾正起來更費勁。一年級拼音教學大概有一個月多時間，放學回家，家長一定要及時檢查，拼音多讀。2.一年級數學剛入門，有很長一段時間是老師要引入數的概念，學會數學思維，比簡單的教會1加1等于2等機械記憶更有價值。中國人從不缺乏死記硬背的知識，缺的是思維方式的鍛煉和培養。于是按照上面的方法，我主要抓了兩個方面：1.加強閱讀訓練，多讀書，多看書，多認字，上一年級后，老師教了拼音，自然而然，“哥”、“德”念的很標準，不用我糾正，數學課的題目也不用老師念，自己就能看懂，比其他同學速度還要快。2.時間觀念要加強訓練。什么時間做什么事。制作每天作息時間表，大人小孩認真遵守。因為一年級每節課40分鐘，上課不準上廁所，做小動作，不像幼兒園可以隨意跑來跑去。所以家長對孩子幼升小的引導很重要。習慣的養成比單純知識的儲備更難一蹴而就。所以一年級開學后，學的都是新知識，他有很強的好奇心去探索，上課也很認真聽，課后認真寫作業，讀課文，覺得一切都是新鮮的。每天都是開開心心的去上學。