更新時間：2022-04-08 17:40:17作者：佚名
四、培養特色
（一）納入榮譽學院培養體系。“強基計劃”學生納入竺可楨學院實施特別培養，強化使命驅動，厚植家國情懷，培育遠大人生理想。實施“三制三化”（學分制、導師制、書院制和小班化、個性化、國際化）創新人才培養模式，推進通識教育、專業教育、交叉培養的深度融合，培養人格、素質、能力、知識俱佳的新時代拔尖創新人才。
（二）實施本碩博銜接培養。“強基計劃”學生單獨制定本碩博銜接培養方案，本科階段強化學科專業基礎，研究生階段注重國家戰略需求領域和科學前沿研究，大四提前對接研究生培養，保證人才培養各階段有機銜接。各專業方向設置瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等國家急需領域，體現鮮明的目標導向和追求卓越的創新意識。“強基計劃”學生按專業單獨編班，配備德育導師和專業導師，實現人生和學術的全面領航。
（三）突出國際化培養特色。推進頂尖的國際交流，實施全球開放發展戰略，加強與世界一流大學、頂尖學科的深度合作，提供浸潤式國際化培養，針對“強基計劃”部分專業探索引入國際導師，實施高質量國際化培養。本科階段在海外交流實踐方面予以優先安排，研究生階段在博士生海外聯合培養方面予以優先安排。
（四）強化全面科研訓練。以高水平科學研究支撐高質量教學，激發學生學術志趣，樹立創新意識，提升科學素養，探索在學科會聚和集成攻關中解決交叉培養等難題。深入對接國家重大戰略需求領域和關鍵產業重點單位，引入行業導師、國家重大工程技術總師等參與協同育人，培育產教融合的示范樣板課程，建設面向戰略領域的實踐育人平臺。依托重大科研平臺所承擔的科研任務，支持“強基計劃”學生參與基礎研究、前沿交叉研究和顛覆性技術攻關2022浙江省溫州中學錄取分數線，切實增強學生的科研攻關能力。
五、其他說明
（一）學生綜合素質檔案由省級教育行政部門負責直接或匯總各中學報考學生綜合素質檔案后上傳至報名系統。
（二）對于已確認參加我校考核又放棄的考生，我校將有權通報生源省份考試招生機構并如實記入誠信檔案。
（三）對于綜合素質檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，畢業后發現的取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留采取相關措施的權利。