小學教育政策的價值取向:
1.民主取向
2.平等取向
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更新時間:2021-04-25 07:03:36作者:網絡
根據《教育法》第17條規定,國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。
小學教育政策的價值取向:
1.民主取向
2.平等取向
3.人本取向
4.優先取向
教育政策怎樣獲得合法性
教育政策的合法化:指經政策規劃得到的教育政策方案上升為法律或獲得合法地位的過程。
兩個層面:
1.教育政策的法律化
2.教育政策的合法性
教育基本政策包括:教育質量政策、教育體制政策、教育經費政策、教師政策。
1.理解教育法規是指國家機關依法制定的調整和規定教育活動、教育關系的法、法令 、條例、規則等各種規范性文件的總稱。
2.理解教育法律關系,掌握小學教育法律關系的含義、特征、構成要素、內容及其類
3.明確小學教育法律責任的類型和構成要件,在此基礎上,知曉小學教育法律責任的承擔。供參考。
《中華人民共和國教育法》第八條規定國家實行教育與宗教相分離的政策(A:是)。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
《中華人民共和國教育法》1995年3月18日,第八屆全國人民代表大會第三次會議通過,2009年8月27日,根據第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關于修改部分法律的決定》第一次修正。
2015年12月27日,根據第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議《關于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第二次修正)。
擴展資料
教育歷史
1、歐洲
教育的起源受到宗教組織的巨大影響:神父們認識到教育的重要性,建立起學校體系。在歐洲,許多最初的大學都有天主教背景。蘇格蘭宗教改革之后建立了新的國立蘇格蘭教會。
2、中國
中國教育開始于中國古典著作,而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理帝國,用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝,唐朝的唐太宗完善科舉制度。
參考資料來源:百度百科——中華人民共和國教育法
參考資料來源:百度百科——教育