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在全球“互聯網+”時代背景下，教育企業也迎來了屬于自己的教育改革浪潮。同時，也是現代化、信息社會的發展階段。這是一次制度性、根本性的變革。銳意教育一直在思考如何提高學生成績并減輕教師負擔提高效率？學習環境就像一個小社會。學生在學習方式和溝通方式上可以有自己的、自由的、多樣的、流動的選擇。自主學習是學生成長和發展的必然基礎。

在“一支粉筆、一塊黑板、一輩子”的傳統教育中，老師按照講稿去上課，管理學生的要求，給學生安排固定的課程。學生同時以單一的方式進行相同的學習過程，不能根據自己的情況進行選擇。不同的學習內容形成個性化的學習過程，形成歸屬感，形成群體。學生要自主學習，不能只靠老師講授，而是通過信息技術和翻轉課堂的方式，讓老師診斷問題、輔導問題、幫助問題，避免學生從頭到尾經歷今天、練習。明天再來一次。學習風格。讓學生更加獨立，隨時隨地選擇學習點，實現人生重要的飛躍。自我實現、自我發展、個性化發展是人的需要，也是社會和時代的需要。在學習過程中，結合這種需求是教育的發展方向，也是銳意云教學系統的重要使命。

2016年11月，銳意教育帶著這樣的使命走進遂寧中學外語實驗學校。創辦于2001年，是在遂寧市委、市政府、市教育局全力支持，遂寧發展集團、遂寧教育投資公司。名校。 2014年，學校與全國十大名校之一的河北衡水中學合作，實行每校兩名學生，即衡水中學四川分校和遂寧中學外語實驗學校。

學校現有初中至高中6個年級83個教學班，師生5000余人。學校實行寄宿制封閉管理，教學區管理嚴格，體育區熱鬧活潑，生活區溫馨健康。是學生學習、成長的理想場所。學校注重培養學生的綜合素質、生存能力、競爭意識、創新能力和實踐能力，全面開展校園綜合實踐活動。遵循“立德樹人、追求卓越、關注學生未來、引領遂寧教育”的辦學方針，創新管理體制機制，創新教育教學模式，大力推進素質教育，努力提高學校水平。效益，實現學校跨越式發展。

銳意云教學系統以其教學形式多、課堂效率高深入人心。得到了徐如坤校長、周顯沖校長（高中）、鄧偉校長（初中）的一致認可。 12月6日至7日在初中舉行。在中學鄧校長、周校長的帶領下，瑞藝教育工作者對教師們進行了集體師資培訓。培訓期間，老師們認真學習，對銳意云教學系統強大的功能感到震驚和欣喜。 。老師們不斷提出問題，希望有更多的時間來熟悉系統的操作。并能快速將銳意云教學系統與實際操作結合起來，以最快的時間熟練使用銳意云教學系統，完成每日的上課指標。

銳意云教學系統強大的筆記、課堂錄音、在線問答功能吸引了課堂上的學生。二年級一班語文老師田秀英主持了云課堂的第一節課。上課時網校頭條，田老師通過給學生做筆記、發問題來檢驗學生的課前準備情況。通過學生對問題的回答，了解每個學生的知識掌握情況。這不僅調動了學生的上課積極性，也提高了學習效率。銳意教育打破了淺備課、灌輸、缺乏數據積累的傳統教學模式。大大減輕了老師的負擔，讓老師課前備課更加輕松；課堂互動更有效；課后數據評價更準確。

美國哈佛大學圖書館自習室的標語表明，自我管理和獨立學習的能力對于一個人的成功至關重要。遂寧中學外國語學校從歷屆高考高分生中得出了一個驚人的結果：這些高分生都具有很強的自我管理和自主學習能力。可見自主學習對于一個學生來說是多么的重要。銳意教育與遂寧中學外國語學校之所以走到一起，正是因為我們有共同的目標。我們為夢想而聚遂寧中學外國語實驗學校，關注學生未來遂寧中學外國語實驗學校，共同譜寫教育新篇章。