?。?)通過(guò)查閱圖書、報(bào)紙、雜志、詢問(wèn)他人、搜索網(wǎng)站、等途徑,了解有關(guān)風(fēng)箏的故事。
  (2)能與他人積極友善地合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生表演能力。
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歡迎您訪問(wèn)小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐《風(fēng)箏的故事教學(xué)設(shè)計(jì)》!

小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐《風(fēng)箏的故事教學(xué)設(shè)計(jì)》

更新時(shí)間:2021-04-25 00:14:28作者:網(wǎng)絡(luò)

活動(dòng)目標(biāo):
 ?。?)通過(guò)查閱圖書、報(bào)紙、雜志、詢問(wèn)他人、搜索網(wǎng)站、等途徑,了解有關(guān)風(fēng)箏的故事。
 ?。?)能與他人積極友善地合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生表演能力。
  教學(xué)重點(diǎn):收集資料并會(huì)交流
  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用豐富的表情來(lái)講故事
  教學(xué)內(nèi)容:
  一、組織教學(xué)
  二、教學(xué)導(dǎo)入:
  老師給同學(xué)們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)能最快猜出來(lái)(課件出示)——天上一只鳥、用線栓得牢、喜愛(ài)微風(fēng)吹、害怕大雨澆。(課件出示介紹風(fēng)箏的由來(lái))---在中國(guó),風(fēng)箏有兩千多年的歷史,最初的風(fēng)箏是用木頭做成的叫木鳶,后來(lái)改用紙做,叫紙鳶,在紙鳶上裝上竹哨,風(fēng)吹竹哨便發(fā)出像古箏一樣的聲音,因此就有了風(fēng)箏的稱呼。(課件出示)“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”這首《村居》生動(dòng)地描述了當(dāng)時(shí)的孩子們對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)。下面我們就來(lái)欣賞幾幅美麗的風(fēng)箏圖片(課件出示)。多么美麗的風(fēng)箏呀,現(xiàn)在我們就隨著視頻畫面一起去見證山東濰坊風(fēng)箏節(jié)的壯觀場(chǎng)面吧!風(fēng)箏美嗎?風(fēng)箏不僅美還有很多美麗的故事呢,今天我們就來(lái)講一講《風(fēng)箏的故事》。
  三、新課學(xué)習(xí):
  1、出示活動(dòng)目標(biāo):(1)通過(guò)查閱圖書、報(bào)紙、雜志、詢問(wèn)他人、搜索網(wǎng)站、等途徑,了解有關(guān)風(fēng)箏的故事。(2)能與他人積極友善地合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生表演能力。
  2、課前老師要求同學(xué)們收集和風(fēng)箏有關(guān)的小故事,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
  3、小組交流匯報(bào):你們小組一共收集了( )個(gè)有關(guān)風(fēng)箏的故事,是在( )上找到的,是關(guān)于( )的故事。我們小組推選的故事是( ),推選這個(gè)故事的理由是( )。由( )來(lái)講這個(gè)故事。
  【小組交流、填寫、匯報(bào)】
  5、同學(xué)們你們知道怎樣做才能講好故事,吸引別人的注意力呢?
  【學(xué)生自由說(shuō)】
  6、同學(xué)們說(shuō)的真好,根據(jù)同學(xué)們提出的講故事要求,為了能夠把故事講的更好,老師把你們所表述的歸納為以下幾點(diǎn)作為今天講故事比賽的評(píng)比條件,希望同學(xué)們能按評(píng)比要求去做,更好的展示自己的風(fēng)采!
  表情 : 豐富、準(zhǔn)確

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