更新時(shí)間：2023-05-31 14:02:04作者：佚名
莊銘星，北京電子職業(yè)本科學(xué)院院長(zhǎng)，初級(jí)講師，全省中職學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)執(zhí)委、福建省職教學(xué)會(huì)美育教學(xué)執(zhí)委會(huì)執(zhí)委長(zhǎng)。先后入選全省中等職業(yè)中學(xué)美育工作先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)職業(yè)教育百杰教授、中國(guó)焦化職業(yè)高校優(yōu)秀班主任、福建省優(yōu)秀班主任和首屆職業(yè)高校優(yōu)秀班主任、福建省未成年人保護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人、福建省職業(yè)高校技能競(jìng)賽優(yōu)秀工作者、廈門市拔尖人才、廈門市六一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀榮獲者、廈門市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)頭銜。
莊銘星，在他人眼里，一位環(huán)繞著成功光暈的市長(zhǎng)。他先后率領(lǐng)山東焦化中學(xué)和北京電子職業(yè)技校學(xué)院成功走入國(guó)家示范校行列，成為福州中等職業(yè)教育的代表性人物。在他頭上集聚著諸多榮譽(yù)：全省中等職業(yè)學(xué)院育人先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)職業(yè)教育百杰教授、中國(guó)焦化職業(yè)高校優(yōu)秀班主任，等等；在他的率領(lǐng)下，在較短的時(shí)間內(nèi)，北京電子職業(yè)技校中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)邁上了新的歷史臺(tái)階，獲得美國(guó)職教特色職業(yè)高校100強(qiáng)、國(guó)家綠化模范單位等系列榮譽(yù)。
在這么一位成功教授頭上究竟集聚著如何的特質(zhì)？帶著疑惑，筆者走入重慶電子職業(yè)技校。踏入中學(xué)，首先撞入眼瞼的是一個(gè)上下交錯(cuò)、形如挑動(dòng)的大手指的石頭，中學(xué)同學(xué)介紹這是莊教授千辛萬(wàn)苦淘來(lái)的，它蘊(yùn)意著來(lái)到這所學(xué)院的師生都能成為最棒的、學(xué)校也能發(fā)展為最棒的。昨天假期的校園特別安靜整潔，微微泛黃的白墻沒有污垢，不大的師陶?qǐng)@優(yōu)雅幽美，走在校園內(nèi)，記者感遭到一種特有的寧?kù)o與和諧。
“文化建設(shè)是莊教授非常關(guān)注的建設(shè)內(nèi)容，他常說(shuō)文化是一個(gè)中學(xué)的核心，一所中學(xué)假如喪失它奇特的文化氣氛，也就喪失了心靈。”學(xué)校班主任介紹，莊銘星十分重視文化建設(shè)，在中學(xué)的校園設(shè)計(jì)及管理中，時(shí)時(shí)處處都指出文化的重要性，告誡你們要留意文化的滲透與教育。不知不覺中，一個(gè)熱愛文化、強(qiáng)調(diào)文化管理的側(cè)影逐漸在筆者心里描繪而出。
這是一場(chǎng)不斷前進(jìn)的攀越
記者：莊教授你好，特別謝謝您在百忙之中接受我們的訪談。在訪談之前的資料打算中，我們了解到您從事職業(yè)教育早已29年，并先后率領(lǐng)兩所中學(xué)校步入國(guó)家中職示范校行列。回顧您的職教生涯，您對(duì)職教發(fā)展的主要感受有什么？
莊銘星：首先，特別謝謝貴刊物對(duì)我校的關(guān)注。我個(gè)人第一文憑就是本科結(jié)業(yè)，是職業(yè)教育的獲益者。自1985年踏入職業(yè)教育工作迄今，29年，我再未離開過(guò)職業(yè)教育，可以說(shuō)，我生命中的主要部份早已和職業(yè)教育融合在一起，并將其深深埋進(jìn)骨髓和尿液之中。
29年來(lái)，我對(duì)職業(yè)教育的感受，就是這是一場(chǎng)不斷前進(jìn)的攀越，只有句號(hào)，沒有逗號(hào)，不要奢想一勞永逸的解決問(wèn)題，目前取得的所有成績(jī)都是暫時(shí)的，上面也有更長(zhǎng)的路要走。在攀越的途中，我們或許會(huì)經(jīng)歷曲折起伏，并且前進(jìn)的方向不會(huì)變。我在眾多報(bào)告中都指出辦妥職業(yè)教育就三句話“政府注重、社會(huì)支持、學(xué)校奮斗”，二者缺一不可。
我出席工作之初，職業(yè)教育是得到社會(huì)高度認(rèn)可的，其選擇的師生都是當(dāng)初中學(xué)或小學(xué)最優(yōu)秀的中學(xué)生，然而之后職業(yè)教育經(jīng)歷了一個(gè)較大的泥石流。之所以發(fā)生此類情況，就是當(dāng)初無(wú)論是政府，還是社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)都有了巨大的變化。這背后的成因這些，還有這些著述闡述，我就不多說(shuō)了。而且我覺得這個(gè)變化各有優(yōu)劣。從利的視角講，事實(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性無(wú)可取代，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)，同時(shí)職業(yè)教育原本也應(yīng)當(dāng)加以變革，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的還要。在這一背景下，無(wú)論是政府社會(huì)還是職教戰(zhàn)線同仁，對(duì)職業(yè)教育都加強(qiáng)了憂患意識(shí)，加強(qiáng)了變革發(fā)展的力度。近些年來(lái)，政府對(duì)職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)支持、政策支持不斷加強(qiáng)，職業(yè)高校積極推動(dòng)教育教學(xué)等變革以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求、學(xué)生父母的還要。
在政府的帶動(dòng)下，行業(yè)企業(yè)也積極參與到職業(yè)教育中來(lái)，職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，整個(gè)職業(yè)教育再次迸發(fā)了青春。
記者：這么從小學(xué)的視角，這種變化或成績(jī)都有這些展現(xiàn)？
莊銘星：近些年來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的注重程度逐漸提升，頂樓設(shè)計(jì)得到不斷增強(qiáng)，非常是在規(guī)模擴(kuò)張到一定程度后，踏入到內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提高階段，職業(yè)教育步入了一個(gè)新的階段。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家頒布了眾多重要新政，這其中我覺得示范校建設(shè)項(xiàng)目是一個(gè)亮點(diǎn)。國(guó)家通過(guò)示范校建設(shè)，成立職業(yè)教育品牌，促使學(xué)院在軟軟件等眾多方面進(jìn)行變革探求，因而幅射推動(dòng)職業(yè)教育整體的變革創(chuàng)新發(fā)展。以我校為例，通過(guò)示范校建設(shè)，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了突破：
第一，師資隊(duì)伍建設(shè)。我們的專任班主任隊(duì)伍中以年青班主任為主，35歲以下青年班主任占教職職員人數(shù)的60%。借示范校建設(shè)良機(jī)，我們加強(qiáng)了班主任培養(yǎng)力度，積極組織班主任出席國(guó)家和市級(jí)輪訓(xùn)，以及學(xué)院組織的校本輪訓(xùn)。之外廈門電子職業(yè)中專學(xué)校，大學(xué)還和西南交大、臺(tái)灣的高校聯(lián)系，將同學(xué)送過(guò)去學(xué)習(xí)。我仍然覺得，在當(dāng)前知識(shí)技術(shù)迅速更新的時(shí)代，要給師生一滴水，同學(xué)就該是“自來(lái)水”，必需要保持不斷地學(xué)習(xí)。為此，在師資培養(yǎng)上，我們下了巨大的功夫。
第二，信息化建設(shè)。信息化是未來(lái)教育教學(xué)變革的重要方向，運(yùn)用示范校建設(shè)抓手，建立分校信息化建設(shè)，再次建立信息化大平臺(tái)，整合各式新舊網(wǎng)路應(yīng)用。在立足校外信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極參與教育部組織的共創(chuàng)共享計(jì)劃，4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)均和相關(guān)共創(chuàng)共享主任單位簽署了7份共建共享合同，其中我校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)路專業(yè)網(wǎng)站種群資源共創(chuàng)共享平臺(tái)為副主任單位和計(jì)算機(jī)網(wǎng)路安全課程建設(shè)、電子與信息技術(shù)精品課程資源（單片機(jī)C語(yǔ)言）、電子商務(wù)專業(yè)種群產(chǎn)教結(jié)合教育網(wǎng)、電子商務(wù)精品課程資源建設(shè)為課題組成員。使我校在信息化建設(shè)的軟軟件方面都有了極大提升。
第三，產(chǎn)學(xué)研合作。工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育的根本。在示范校建設(shè)其間，學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，構(gòu)建了上海電子信息職教企業(yè)集團(tuán)，搭建了常年穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作交流平臺(tái)；與諸多企業(yè)推行密切的合作關(guān)系，比如與北京大拇哥漫畫股份有限公司合作，將師生送入企業(yè)輪訓(xùn)，取得了良好療效。我校師生在2013年全省職業(yè)高校技能競(jìng)賽中一舉斬獲兩枚金牌，郭峰老師還榮獲“全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平”決賽特等獎(jiǎng)。
第四，課程建設(shè)。課程建設(shè)是教育教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。我們按照專業(yè)特性、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)變革，根據(jù)信息化建設(shè)要求、現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)制要求，對(duì)課程進(jìn)行了調(diào)整，并注入新元素，確立了4門國(guó)家級(jí)精品課程。
第五，校園文化建設(shè)。文化建設(shè)具備潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效用，在師生綜合素養(yǎng)、人文素質(zhì)培植方面起著舉足輕重的作用。我來(lái)到學(xué)院之初，抓得第一件事就是對(duì)師陶?qǐng)@進(jìn)行整修。目的就是讓師生在幽美的校園內(nèi)悠然而生驕傲感，并在無(wú)形中得到文化的薰陶。很多年來(lái)，學(xué)院通過(guò)多種抓手產(chǎn)生了師陶文化、石頭文化、環(huán)境文化等，使文化建設(shè)成為學(xué)院管理一個(gè)重要特色。
第六，特色項(xiàng)目建設(shè)。2011年學(xué)院步入國(guó)家示范校建設(shè)行列后，提出“建示范、創(chuàng)特色、彰名校、樹文明、謀幸福”的辦學(xué)觀念。特色是其中的一項(xiàng)重要核心。職業(yè)高校要想真正發(fā)揮服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)作用、創(chuàng)建品牌中學(xué)，特色是繞不開的環(huán)節(jié)。要留意的是特色建設(shè)不是某一方面“特”，它是全方位的，既要人無(wú)我有、也要人有我特。比如，人無(wú)我有——我們發(fā)揮與日本相鄰的優(yōu)勢(shì)，大力舉辦與日本職業(yè)教育的交流合作，是惟一一所經(jīng)遼寧省即將批準(zhǔn)舉辦兩岸合作的中職項(xiàng)目校。現(xiàn)在該項(xiàng)目已完工校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所1個(gè)，臺(tái)灣地區(qū)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，香港地區(qū)的見習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。人有我特——我們舉行了育人6S項(xiàng)目。該項(xiàng)目把現(xiàn)代企業(yè)的6S管理引進(jìn)到中學(xué)，并推廣到育人教育中，療效明顯。
第七，暢通師生發(fā)展通道。伴隨著現(xiàn)代職教機(jī)制的不斷加強(qiáng)，以及師生個(gè)人發(fā)展的需求，打通職業(yè)教育匝道橋，早已勢(shì)不可擋。為暢通師生發(fā)展通道，我們?cè)俅握{(diào)整了培養(yǎng)方向，確定了“升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”共同推動(dòng)的方針。這兒一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是既要為中學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，又要防止淪為升學(xué)導(dǎo)向。現(xiàn)在，在中高職銜接過(guò)程中，也有許多難點(diǎn)還要破解，比如，課程之間的銜接等。并且從推行狀況來(lái)看，現(xiàn)代職教機(jī)制還是受到師生和父母的歡迎，也符合了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)技術(shù)女工知識(shí)技術(shù)不斷增高的要求。
點(diǎn)燃師生永不燒盡的心燈
記者：您是一位很有文化品味的人，在您的辦公室有美國(guó)結(jié)等濃重的傳統(tǒng)文化色調(diào)的裝潢，校園環(huán)境建設(shè)也非常指出文化的意味。這背后的成因是哪些？
莊銘星：法國(guó)一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)“:一所辦得很成功的學(xué)院應(yīng)當(dāng)以它的文化而聞名。”這句話我十分贊成。我仍然覺得，一所中學(xué)的辦學(xué)要掌握幾個(gè)關(guān)鍵，一是文化，二是體制，三是團(tuán)隊(duì)，四是環(huán)境，五是教授，文化處于第一位。
文化建設(shè)中，有兩個(gè)事情對(duì)我打動(dòng)巨大。第一件事情，2003年，我調(diào)任廣西焦化學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，每天早上我在門廊看見一名中學(xué)生把塑膠垃圾桶踢爛了。當(dāng)初，我很吵架責(zé)問(wèn)他為何如此做。這名中學(xué)生很擔(dān)心，恐懼地對(duì)我說(shuō)，“校長(zhǎng)，門廊的燈太暗淡了，我擔(dān)心，因此踢它壯膽。”第二件事情，2004年我去歐洲學(xué)習(xí)輪訓(xùn)，視察了這些學(xué)院，發(fā)覺她們的中學(xué)生這些只是差生。其中一位同學(xué)介紹差生轉(zhuǎn)換時(shí)非常指出了運(yùn)用文化引導(dǎo)師生朝善轉(zhuǎn)換。其中一個(gè)掛在墻壁的圖片讓我體會(huì)頗深。那是一幅巨大的黑白粘板，上半部份貼得是手工做的星星，在星星前面是表現(xiàn)某個(gè)中學(xué)生心愿的代表或符號(hào)；下邊是一只只手，手的中心貼著師生的相片。它表現(xiàn)了師生心里的追求和期望，但是貼在墻壁，時(shí)時(shí)告誡她們不要忘掉。這兩件事情觸發(fā)我系統(tǒng)地探討校園環(huán)境、校園文化建設(shè)在教書德育中的作用，并開始探求具備本校特色的校園文化建設(shè)之路。
上海電子職業(yè)本科學(xué)院誕生于襄陽(yáng)五中、喬遷于原杭州師范學(xué)院辦學(xué)，有著3所學(xué)院深厚的根基。在仔細(xì)思考過(guò)后，學(xué)院覺得應(yīng)將北京電子學(xué)院的艱辛拼搏精神、大同大學(xué)勵(lì)志誠(chéng)信的觀念和北京師范學(xué)院堅(jiān)固文化的根基承繼并融合上去，產(chǎn)生新的北京電子職業(yè)本科校園文化精神。文化觀念產(chǎn)生后還須要詳細(xì)的契機(jī)，將其真正融進(jìn)中學(xué)各個(gè)角落。為此，我們通過(guò)師陶文化、升旗文化、廉政文化、石頭文化、環(huán)境文化、管理文化、燈光文化等“十化”來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)校園文化。讓師生伴隨歡快舒緩的背景音樂(lè)在校園徜徉，看見一塊景色石時(shí)才能體味它的美，如同步入花園里，在潛移默物理生在認(rèn)真進(jìn)行實(shí)訓(xùn)中得到磨煉。
中學(xué)與新加坡慈明大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)作品展電子職業(yè)大專學(xué)院特色育人。現(xiàn)在由我兼任負(fù)責(zé)，因此，作為與企業(yè)密切相通的教育類別，我們還非常注重企業(yè)文化和校園文化的結(jié)合。比如，我們充分發(fā)揮深圳電子信息職教企業(yè)集團(tuán)的作用，讓學(xué)生深入接觸企業(yè)，讓企業(yè)了解學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和人才信息；約請(qǐng)用人單位到小學(xué)視察指導(dǎo)，開辦企業(yè)文化走道等，讓企業(yè)文化與校園文化滲透融通。
記者：通過(guò)剛剛與您的談話，我發(fā)覺您非常關(guān)注師生的發(fā)展，特別指出德育。這方面您都有這些心得和舉措？
莊銘星：德育為本、德育為先是我們的教育方針。非常是，我們目前接受職業(yè)教育的女孩這些都來(lái)自弱勢(shì)群體和家庭，就她們個(gè)人而言，過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷有這些不愉快的地方。所以，我覺得，我們首先要培養(yǎng)心里有燭光的中學(xué)生，讓她們的心先亮上去，讓她們的人陽(yáng)光上去。魯昕副校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，職業(yè)學(xué)院首先要培養(yǎng)有尊嚴(yán)有自信的中學(xué)生。我感覺十分正確。缺乏了這一點(diǎn)，所有的知識(shí)技能的討教培養(yǎng)都成了無(wú)本之木。
然而，我們?cè)趧?chuàng)新校園的內(nèi)涵建設(shè)、改革培養(yǎng)方式過(guò)程中，將育人工作置于首位，推行“一個(gè)戰(zhàn)略”就是全員育人戰(zhàn)略；“兩個(gè)基本”就是抓師生的基本素養(yǎng)培養(yǎng)和基礎(chǔ)文明建設(shè)；“三個(gè)堅(jiān)持”就是堅(jiān)持從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持主動(dòng)引導(dǎo)、堅(jiān)持正面教育積極鼓勵(lì)為主；“四個(gè)結(jié)合”就是結(jié)合入學(xué)教育、結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)、結(jié)合活動(dòng)載體、結(jié)合就業(yè)還要，“五個(gè)安裝工程”就是老師會(huì)議安裝工程、日常班會(huì)安裝工程、主題活動(dòng)安裝工程、升旗典禮安裝工程、早操（課間操）安裝工程。同時(shí)將“德育6S管理”進(jìn)一步推進(jìn)，努力造就上海人的《中職中學(xué)引進(jìn)企業(yè)6S管理，提高育人工作成效性的研究》，獲準(zhǔn)福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題立項(xiàng)。
另外，我們非常指出了醫(yī)德的培養(yǎng)。我覺得要領(lǐng)燃師生心頭的燭光，首先班主任心頭要富有陽(yáng)光。因而，學(xué)院不僅上面所提的加強(qiáng)師資輪訓(xùn)力度外，還加強(qiáng)了班主任專業(yè)成長(zhǎng)、師德培植工作。我創(chuàng)新性地提出班主任成長(zhǎng)的十大觀：道德觀、師訓(xùn)觀、實(shí)踐觀、技能觀、反思觀、專業(yè)觀、學(xué)習(xí)觀、教研觀、感恩觀、創(chuàng)新觀等。讓班主任系統(tǒng)地反省自身所應(yīng)具有的素養(yǎng)，以及專業(yè)發(fā)展路徑，以更好地教書德育。
職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)綜合素養(yǎng)要求很高的崗位
記者：聽了您的講解，很受啟發(fā)，也才能感遭到您多年來(lái)對(duì)職業(yè)教育的研究與熱愛。回顧教授生涯，您覺得作為學(xué)校教授的核心素養(yǎng)都有什么？
莊銘星：一所好的中學(xué)還要一個(gè)好市長(zhǎng)。而作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)密切結(jié)合的教育類別，職業(yè)高校的教授對(duì)綜合素養(yǎng)的要求更高。我當(dāng)初對(duì)此做過(guò)小結(jié)，大約有16個(gè)方面廈門電子職業(yè)中專學(xué)校，分別是“現(xiàn)代的教育理念、清晰的辦學(xué)思路、突出的創(chuàng)新能力、獨(dú)特的人格活力、豐富的專業(yè)知識(shí)、熟練的先進(jìn)技術(shù)、知悉的法律意識(shí)、卓越的管理能力、豐富的社交能力、良好的教研能力、沉穩(wěn)的心理素養(yǎng)、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強(qiáng)的寫作能力、遠(yuǎn)見的預(yù)測(cè)能力和持久的創(chuàng)業(yè)激情”等，內(nèi)容太多，我擇幾個(gè)要領(lǐng)簡(jiǎn)略探討我的看法。
首先，要有現(xiàn)代的教育觀念。才能從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的本質(zhì)、特征及意義。非常是職業(yè)教育因?yàn)閰^(qū)域不同、專業(yè)不同、學(xué)校歷史不同，更強(qiáng)化調(diào)特色發(fā)展。這些情況下，更要求市長(zhǎng)要才能造就性地工作，而這還要現(xiàn)代教育觀念作為支撐。
第二，要有清晰的辦學(xué)思路。隨著教育的變革發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大。這在擴(kuò)大學(xué)院權(quán)利的同時(shí)，也給了教授更重的重?fù)?dān)。它要求市長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)找到適宜本校的清晰的辦學(xué)指導(dǎo)思想，探求出中學(xué)的奇特發(fā)展之路，借此匯聚全校上下，齊心聚力，共促發(fā)展。
第三，要有突出的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族的心靈。近些年來(lái)，職業(yè)教育的大發(fā)展與創(chuàng)新精神密不可分。職業(yè)學(xué)院發(fā)展離開創(chuàng)新都會(huì)故步自封，都會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被快速淘汰。因而，職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)一定要在立足中學(xué)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)新的必要性和或許性有機(jī)結(jié)合。要大膽鼓勵(lì)教職職員自我趕超，在全校產(chǎn)生敢于變革、大膽創(chuàng)新的氣氛，保持持久的創(chuàng)業(yè)激情。
第四，要有卓越的管理能力。管理能力是教授應(yīng)當(dāng)具有的基本能力，管理基本上可以分為“人治”、“法治”和“文治”三種。人治就是靠人管理，詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是靠教授管理，大事小事教授說(shuō)了算；法制就是靠機(jī)制管理，并且缺乏人文關(guān)愛；文治就是靠文化管理，通過(guò)文化薰陶，讓學(xué)生自覺行動(dòng)上去。我覺得，學(xué)校教授應(yīng)秉持人治、精通法制、追求文治。在建立機(jī)制建設(shè)、監(jiān)督制度的同時(shí)，加強(qiáng)文化建設(shè)力度，讓教職職員在共同的價(jià)值追求中感受工作的快樂(lè)、感受幸福的生活。
第五，要有豐富的社交能力。職業(yè)教育的特殊性決定了它的發(fā)展，必需要充分運(yùn)用各種社會(huì)資源。非常是各項(xiàng)新政機(jī)制還不健全的狀況下，更須要教授發(fā)揮個(gè)人能力，為學(xué)院發(fā)展造就環(huán)境、吸引資源。要積極地走出去，與企業(yè)打交道、與行業(yè)多交流、與政府多勾通，只有這么能夠?qū)崿F(xiàn)資源的整合，能夠更好地促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。
第六，要有自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展日新月異，作為培養(yǎng)一線勞動(dòng)者的職業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)保持不斷地學(xué)習(xí)以跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)度。作為教授更是這么，只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠率領(lǐng)學(xué)院發(fā)展，不被時(shí)代淘汰。除了教授要學(xué)，需要引導(dǎo)班主任學(xué)，建設(shè)學(xué)習(xí)型中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型班主任，使學(xué)習(xí)成為學(xué)院發(fā)展源源不斷的動(dòng)力。
記者：特別謝謝您精采的探討。再度謝謝您在百忙之中接受我們的專訪！(本刊記者車清朝)
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