更新時間：2024-05-23 14:26:06作者：佚名
《西江月光走黃沙路》第一部電影中寫的場景其實是陪襯，而下一部電影寫避雨是作詞人的初衷，也是字的趣味，透露出詩人收獲的喜悅和對鄉村生活的熱愛。
《西江月夜行黃沙路》是宋代抒情詩人辛啟濟的田園詩之一。在這首詩中，我們可以領略到祖傳漢語的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出清新宜人的夏夜不眠心情。其語言自然樸實，換著粗獷不羈的字眼，金鐵馬的氣勢，帶著清新、泥土的芬芳，讓我們看到了一幅生動逼真的田野風光。辛七吉從42歲到62歲兩次被免職，在上饒（今江西省的一部分）大湖隱居近20年，當時辛七吉致力于研究莊子和陶謙的文章。這首詩和《清平樂村居》都是作詞人這一時期寫的。西江不僅僅是一張字卡，《黃沙路夜行》是書名。黃沙，即黃沙嶺，位于上饒西部。歌詞描寫了鄉村夏夜的清新景色，表達了作詞人的悠閑心情。
“明月不嚇人，半夜微風蟬鳴。米花的香味說有好年，聽到青蛙的聲音。“上面的片子講的是前半夜的場景：明天月亮升起，山林忽然亮了起來，驚動了棲息在樹枝上的山鵲和蟬;微風吹拂，把他們的哭聲帶到夜行者的耳朵里;田野里彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不停地嘰嘰喳喳;一路上，你可以聽到人們出來享受涼爽的空氣，談論今年的收成。詩人在夜行中親眼目睹、耳聞這一切，心中的喜悅可想而知。這些描繪在藝術上也很動人。一方面，作詞人用鄉村夏夜特有的蟬、喜鵲、青蛙、人聲等聲音，渲染出歡樂的氣氛;另一方面，這些聲音都反映在夜行者的聽覺中，他可以清楚地聽到，這反過來又表達了夏夜的寂靜。這正是如何用靜止和動感來寫作，可以激發讀者豐富的想象力。
“天上有七八顆星星英語作文，山前有兩三點雨。昔日，在茅店社林邊，路拐到河橋，忽然看見。“下一部電影是關于后半夜的場景：云層突然升起西江月夜行黃沙道中譯文，月光消失，天空中只剩下幾顆微弱的星星，田野變得黑暗;當作詞人走到山前時，大雨正在下，他知道陣雨要來了西江月夜行黃沙道中譯文，他想找個地方避雨。巧合的是，當他急忙轉過溪頭時，一眼就看到，過去見過的茅草店，還在謝林旁邊。不用說，作詞人此時是多么的松了一口氣！
這首詩前半部分寫的場景其實是襯托出來的，接下來寫成避雨是作詞人的初衷，也是字的趣味。晚上在山上散步，遇到雨水，找個地方避雨，對于經歷過這種情況的人來說，并不容易體驗。
這首詩有一種生動而具體的氣氛（通常稱為“精”），表達了一種親密的興趣（通常稱為愛情）。這種場景的融合是藝術的形象。藝術意象的無能為力，不在于使用了多少情節，而在于這些情節是否典型，能否作為觸及旁路的基地，向四面八方延伸，伸入現實生活的最深處。如果你能做到這一點，那將是無窮無盡的和有意義的。我們說中國詩歌使用語言的精煉，是指這種廣泛的表現和豐富的暗示性。
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教學目標：
1. 正確、流利、情緒化地大聲朗讀課文。
2、反復閱讀，感受文字所描繪的畫面，體驗作者的情感。
3.培養學生對自然和勞動人民的熱愛。
教學重點：
借助語言和文字，充分拓展想象力，感知文字中的場景和心中的感受。
課件設計：PP四首抒情音樂一首
教學過程：
1. 查看和導入。
1.齊誦心，棄病《清平樂村居》。
2、揭幕：西江月夜行黃沙路漢字碑刻
2. 分配一讀。
1、自由朗誦：字詞正確，句子流暢。
2.標出你不理解的單詞。
3.初步讀數檢查。
1.（顯示課件1）命名閱讀，發音;一起閱讀。
2.提問、引導、解疑。
4.小組學習。
1.用心閱讀，邊讀邊想圖畫。
2. 在小組中互相交談，并有感情地大聲朗讀。
五是大團交流。
1.暢所欲言，說出最讓你印象深刻的圖片。
（1）介紹性句子。（2）說出圖片。（3）補充劑。（4）練習背誦。
2.粉絲閱讀。學生們閉上眼睛，想象全貌。
3.（展示課件2）說出完整的畫面。
（1）在小組中互相交談。（2）獨立發言或合作發言，說出全貌。
4.用音樂朗誦。
（1）點名背誦。（2）簡要說明。（3）齊聲朗誦，可以改動。（4）背部訓練。
6.補充積累。
1.（展示課件3、4）補充辛奇的《南香子》《破陣》兩句話，師生一起背誦。
板書設計
西江月亮夜行黃沙路中間
情況
鄉村的夏夜舒適而歡樂
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