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家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班時(shí)，女孩一般會(huì)報(bào)舞蹈、繪畫、音樂(lè)等才藝類課程，男孩則多報(bào)奧數(shù)、樂(lè)高、編程等數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)類課程。女孩報(bào)的是一個(gè)科技類興趣班。

這個(gè)問(wèn)題主要源于大家的固有觀念，雖然女性在科技領(lǐng)域的參與度一直在提高，但還是存在一些刻板印象，其實(shí)女性在編程、科技方面也有很多優(yōu)勢(shì)，也有非常優(yōu)秀的榜樣。

接下來(lái)我就從各個(gè)方面給大家講解一下女生是否適合學(xué)編程，有什么好處，會(huì)帶來(lái)什么影響，99%的家長(zhǎng)可能都不知道這些！

打破偏見，女性是編程的奠基者

其實(shí)，很久以前，就有很多女性為編程世界帶來(lái)了重大的改變女生學(xué)軟件工程好嗎，影響深遠(yuǎn)。

她提出了循環(huán)和子程序的概念

她為計(jì)算機(jī)開發(fā)了一種“算法”

她編寫了第一個(gè)“計(jì)算機(jī)程序流程圖”……

她是第一個(gè)編寫計(jì)算機(jī)程序的人

她為計(jì)算機(jī)和軟件工程做出了杰出的貢獻(xiàn)......

她是計(jì)算機(jī)程序的創(chuàng)造者阿達(dá)·洛夫萊斯

不僅如此，第一個(gè)定義bug的程序員Grace Hope也是一名女性；Google的第一位程序員也是一名女性，她不僅自己參與編程，還開發(fā)了搜索產(chǎn)品和標(biāo)志性的主頁(yè)。

再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果屠呦呦的父母認(rèn)為女孩子不能做科研，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的可能就不是屠呦呦了。如果他們認(rèn)為自己的孩子科技能力弱，邏輯思維能力弱，那么她反而應(yīng)該學(xué)編程。所以，編程并不是男孩子獨(dú)有的技能貝語(yǔ)網(wǎng)校，女孩子的耐心和細(xì)心正是編程所需要的。

男女平等，思維邏輯沒有明顯差異

大多數(shù)家長(zhǎng)潛意識(shí)里認(rèn)為女孩在邏輯思維和編程學(xué)習(xí)方面較弱。那么，男孩和女孩的大腦之間是否存在由基因決定的先天差異呢？

其實(shí)，這個(gè)結(jié)論沒有科學(xué)依據(jù)，也沒有經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，在認(rèn)知科學(xué)上，人類的大腦具有難以想象的可塑性，能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素做出反應(yīng)，如果觀察到群體在大腦中表現(xiàn)出性別差異，那么造成這些差異的原因并不是性別本身，而是基因、激素和后天因素（原生家庭、教育經(jīng)歷和環(huán)境）等綜合作用的結(jié)果。

突破自我，助力多維全面發(fā)展

女孩學(xué)習(xí)兒童編程不僅有助于她們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也為她們的未來(lái)提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。

深化邏輯思維，理解概念

編程可以有效訓(xùn)練邏輯思維，整合數(shù)學(xué)知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的概念，幫助孩子更好的理解，為突破高水平的“瓶頸”奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)閱讀理解和寫作思維

編程從閱讀理解題開始，然后開始訓(xùn)練提煉結(jié)構(gòu)和提綱，寫作和總結(jié)能力大大提升，在每次的課堂展示中，溝通和表達(dá)能力自然而然地得到提升。

增加詞匯量，鞏固基礎(chǔ)

少兒編程學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期處于英語(yǔ)環(huán)境中，可以大大增加詞匯量，學(xué)以致用，還可以為參加各類信息技術(shù)大賽做好準(zhǔn)備。

激發(fā)創(chuàng)造力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

編程不僅僅是編寫代碼，它也是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程。發(fā)揮你的想象力來(lái)創(chuàng)建獨(dú)特的軟件、應(yīng)用程序或游戲。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造品格

每次創(chuàng)作都需要集中精力，反復(fù)調(diào)試，自然就會(huì)增強(qiáng)自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)獨(dú)立的性格。

樂(lè)博編程采用游戲化的模式，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)、有興趣地學(xué)習(xí)，提倡實(shí)踐技能的培養(yǎng)，科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練為將來(lái)的各種選拔、競(jìng)賽考試打下基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的競(jìng)賽，考試規(guī)劃也有機(jī)會(huì)為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)生涯提供更多的機(jī)會(huì)和可能性。

未來(lái)的人工智能時(shí)代女生學(xué)軟件工程好嗎，編程一定不能成為女生的短板。不被束縛、敢于突破自我、不斷學(xué)習(xí)才是適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的根本。

LeBo鼓勵(lì)和支持更多女孩參與編程學(xué)習(xí)，幫助她們提升學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮她們的技術(shù)專長(zhǎng)潛能。