2020年輔仁地生一模考試分析會：考點問題與教學改進措施詳解
更新時間：2025-01-10 20:42:05作者：佚名
首先，劉飛老師從考點分析、班級分析以及今后的措施進行了全面的分析。通過分析考點的得分率，我們可以總結暴露出的問題：一些知識存在漏洞。知識的綜合性和知識之間的聯(lián)系性需要加強。前八周，進度很快，直播很少初二地理生物成績怎么查初二地理生物成績怎么查，重點是答疑解惑，讓同學們有些不知所措。學生的態(tài)度和學生的執(zhí)行力也需要提高。接下來，直播課的進度放慢，注重知識的全面性、前后知識之間、不同領域之間的聯(lián)系，從而提高學生的邏輯思維和綜合思維。增加綜合題的練習，先做后講。一題多講，一題多練，盡可能覆蓋多個知識點貝語網校，查漏補缺。通過課堂分析，發(fā)現問題，進行精準個性化輔導：內容以教材為主，結合期末考試材料的編寫，鞏固基礎知識基礎。格式采用騰訊課堂，且必須開啟視頻。從時間上來說，輔導不是直播，不需要看屏幕。主要標志教材和知識點的填空時間是否可以延長。通過智學網進行分層練習，使輔導更有針對性。經驗豐富的馬愛麗老師根據多年的教學經驗給予了更為具體的指導。
馬曉蕾老師從本次考試各級別人數分布情況以及以下措施進行了整體分析。許多學生在這次模擬考試中沒有發(fā)揮出自己的真實水平。通過與學生的交流，大致可以推斷出主要原因有： 1、對一次模擬考試重視不夠，認為比較簡單。 2、部分學生在家自制力較差，已經開始出現退步跡象。這一次對他們來說是一個很大的打擊。他們紛紛表示，以后會更加關注，并已經開始寫計劃，安排下次復習。通過分析每個小題的得分率，找出未來教學的突破點。接下來，將通過改變直播課的模式，提高課堂效率。同時，明確提出第二輪評審的具體流程和班級各教學環(huán)節(jié)。發(fā)展。對于成績不理想的學生，老師后期會更加關注，利用家長的力量進行精準、分層的輔導。
最后，李林主任和孫翔主任做了整體分析和總結，也根據大家的想法調整了下一步的工作任務，力爭為校級地理和生物考試提供有力保障。大家都努力幫助學生邁出了進入初中的第一步。
作詞：姜敏
校對：王瑞玉
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