更新時間:2021-12-09 02:44:56作者:admin2
7???操場上教案設計設計說明蘇霍姆林斯基說過:“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急于傳授知識,那么這種知識只能使人產生冷漠的態度,而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦;沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生沉重的負擔。”因此,本課教學設計旨在時時注重激發學生興趣,處處催化學生的情感,讓他們玩得不亦樂乎,學得不亦樂乎,在愉快體驗中識記生字和6種體育活動名稱,了解體育鍛煉可以增強人的體質,從而增強學生體育鍛煉的興趣。課前準備1.拼圖識字游戲課件。(教師)2.生字卡片、詞語卡片。(學生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、復習導入,揭示題目1.教師導學:在漢字王國里,小朋友們認識的漢字朋友更多了!你們還認識這幾位老朋友嗎?出示學過的字卡。(圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨)2.學生開火車認讀詞語,教師及時評價。3.教師板書課文題目。4.學生指名讀,糾正字音,再齊讀黑板上的課文題目。設計意圖:所學的內容不斷再現,是一個對知識重溫與鞏固的過程。在舊知的基礎上學習新知,就如在打好的地基上造房子,能讓學生更快地融入到課堂的教學之中。二、活動激勵,學習字詞1.922