更新時(shí)間：2021-04-23 06:59:42作者：網(wǎng)絡(luò)
教育下一代最重要的是要以身作則，當(dāng)我們成人都不以身作則，你花再多的錢，有沒有可能把下一代教好？這是不可能的事。中國對于教育的本質(zhì)抓得非常清楚。什么叫「教」？中國東漢許慎編了一本書叫《說文解字》，把每個字的義理開顯得非常精辟，而且都是一句話就開通，所以我常常看古書都會打從心里佩服圣賢人。「教者，上所施，下所效」，所以教育最重要的本質(zhì)是要以身作則。「育」是「教子使作善也」，教孩子使他能夠做善人，所以這個「育」當(dāng)中最重要的關(guān)鍵詞是「善」，而「善」要有標(biāo)準(zhǔn)，孩子才懂得他做人的分寸。我常常說，以前的讀書人是志在圣賢，現(xiàn)在的人讀書志在賺錢。圣賢跟賺錢差很多，賺錢是都為了自私自利，所以這樣育出來的孩子沒有辦法成為一個善人，這樣育出來的方向是偏頗、是錯誤的。當(dāng)方向不正確的時(shí)候，應(yīng)該趕快迷途知返，要拉回來，所以這個拉回來的動作是刻不容緩。而中國的教育政策綿延了幾千年從來沒有改過，甚至于連元朝、清朝入主中國的時(shí)候都沒有改。為什么元朝、清朝都已經(jīng)入主中國，也沒有改中國的教育政策？因?yàn)樗羁腆w會中國文化的博大精深，對一個人、一個社會、一個國家的深遠(yuǎn)影響，所以他們不動，知道好。我們看一下清朝盛世的時(shí)候，康熙、雍正、乾隆，都是最喜歡中國文化的皇帝，所以他們是深入研究中國圣賢教誨，知道這樣的教育政策能夠讓家庭和樂、社會安定昌盛，所以他們才沒改。結(jié)果我們現(xiàn)在的教育是拚命改，而且說實(shí)在的，改的人知不知道他要改到哪里去？可能又有新的理論又出來了，他又拿來參考一下，而這些理論都源自于西方思想，西方思想觀念已經(jīng)主導(dǎo)了這個世界一、兩百年的時(shí)間。我們不是不愿意讓人家站在前面讓他們引導(dǎo)，我們是要冷靜下來，到底引導(dǎo)到哪一個路上去了？諸位朋友，我們來看一下現(xiàn)在的整個社會跟世界狀況，是不是就是這一條路？確確實(shí)實(shí)是。我們來看一下，現(xiàn)在的孩子很會競爭，競爭之下的心量特別狹窄，人的心量一狹窄，日子就會很痛苦，每天都是患得患失。競爭到最后，對人就有攻擊性，就變成戰(zhàn)爭。所以我們每天打開新聞，必然有戰(zhàn)爭的報(bào)導(dǎo)。假如戰(zhàn)爭真正能解決事情，那我們也可以接受，問題是戰(zhàn)爭有沒有解決問題？甚至于把問題更加嚴(yán)重。所以我們看看現(xiàn)在美國所帶動的戰(zhàn)爭，有沒有好結(jié)果？沒有好結(jié)果。美國曾經(jīng)管過的戰(zhàn)事，沒有一件是好的收場。當(dāng)然我們對美國人不能責(zé)怪他們，因?yàn)樗麄儧]有像中國這樣的老祖宗，沒有幾千年圣賢的傳承，甚至于因?yàn)闆]有學(xué)過《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》當(dāng)中有一句話，他聽懂了，學(xué)會了，他就不會用戰(zhàn)爭的方式去解決問題。哪一句？「勢服人，心不然。理服人，方無言。」你用權(quán)勢、武力去壓迫別人，人家的心怎么樣？「不然」，絕對一有機(jī)會馬上就起來報(bào)復(fù)你。「理服人」，你用真正做人的道理去對待他，去替他設(shè)想，去關(guān)懷他，他就能夠打從心里佩服你，進(jìn)而與你和睦相處。你看這么樣重要的一句話，就在我們中國圣賢教育里面第一本童蒙的書里面就教到了。所以美國現(xiàn)在帶動了很多的戰(zhàn)事，全世界也都卷入了戰(zhàn)爭的陰影之下。而美國這樣的表現(xiàn)對他的下一代是什么影響？好還是不好？不好的影響。所以剛剛說的「教者，上所施，下所效」，所以上面的假如施的是好的，他會學(xué)好的；上面教的是壞的，他學(xué)壞的。所以現(xiàn)在美國青少年教育問題非常嚴(yán)重，美國二００二年把原來品格教育的預(yù)算兩億五千萬美元，調(diào)成七億五千萬，瞬間提升三倍，有沒有效？諸位家長，現(xiàn)在人有一個錯誤的思惟方式，什么方式？他覺得花錢就能解決問題。中國人的教誨，錢是最后才考慮的，但是現(xiàn)在人卻把最后考慮的搬到最前面，所以現(xiàn)在人確確實(shí)實(shí)思想倒過來。美國人都用錢來解決問題，我們待會兒就一個美國現(xiàn)實(shí)的青少年的心理分析來看看，到底他錢花下去之后，會不會有好的結(jié)果。這是一個美國現(xiàn)實(shí)的青少年的心理調(diào)查報(bào)告。在拜訪的八千多個人當(dāng)中，有百分之七十一的學(xué)生作過弊，百分之六十八的學(xué)生跟人家打過架，百分之三十五的學(xué)生曾經(jīng)在商場里面偷過東西。而這個心理訪問最后一題提到「您覺得您的思想高尚嗎？道德高尚嗎？」這是最后一個題目。而所有八千多個受訪的中學(xué)生的回答，有百分之九十六的人說我的道德很高尚。不知道諸位朋友有沒有聽清楚，百分之七十一的學(xué)生作過弊，百分之六十八的學(xué)生打過架，百分之三十五的學(xué)生偷過東西，但是卻有百分之九十六的學(xué)生覺得他品德高尚，諸位朋友，他依的是誰的標(biāo)準(zhǔn)？自己的。所以布什總統(tǒng)，美國人覺得，他覺得不對的人他就打，所以他的下一代也覺得怎么樣？我覺得不對的也可以打，所以百分之六十八的人都打過人，他還覺得他的品德很高尚。所以我們說教育下一代最重要的是要以身作則，當(dāng)我們成人都不以身作則，你花再多的錢，有沒有可能把下一代教好？這是不可能的事。