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我愛同學(xué)習(xí)作 12篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),歡迎借鑒與參考

更新時(shí)間:2023-02-11 14:07:07作者:佚名

我愛同學(xué)習(xí)作12篇

無論是身處學(xué)院還是進(jìn)入社會(huì),你們都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)習(xí)作很是熟悉吧,利用習(xí)作人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。堅(jiān)信許多人會(huì)認(rèn)為習(xí)作很難寫吧,以下是小編整理的我愛同學(xué)習(xí)作,歡迎你們借鑒與參考,希望對(duì)你們有所幫助。

我愛老師作文12篇

我愛同學(xué)習(xí)作1

五年級(jí)時(shí),我班換英語同學(xué)了,那位新同學(xué)便是我們的老師—張然然班主任。

張然然同學(xué)有一頭淡藍(lán)色的短發(fā),一雙飽含了理智光輝的耳朵,一張葡萄小口,給人一種拽拽的覺得。她聰慧,端莊,令我非常佩服。

然然同學(xué)有一次給我們講題,用了滿黑板的地方,只為了解釋一道題,目的是讓我們真正的聽懂。全班老師無不驚嘆,其實(shí)一直被我們調(diào)皮惹吵架的同學(xué)居然這么有才和耐心。看著滿黑板的字母方程,我衷心地敬佩她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)。

下午我愛老師作文,然然同學(xué)為我們出題,晚上為我們批卷,白天為我們加班,她的無私奉獻(xiàn),深深的折服著我們。

同學(xué)除了很敬業(yè),并且關(guān)心著每一位朋友。有一次,我的同桌徐洋不留神跌倒了,連褲襪都破了個(gè)洞,血水止不住地流下來。周圍朋友怕極了,惟有同學(xué)勇敢地為他上紅藥膏,并不時(shí)地祝福他傷疤疼不疼,然然同學(xué)的無微不至的關(guān)心令我同桌非常感動(dòng),也令全班老師稱贊不已。看著血水止住了,徐洋不難過了,然然同學(xué)身上顯出浪漫的笑容。

然然同學(xué)不過二十多歲,她像一位大哥哥一樣愛惜著我們,教育著我們。我們一定會(huì)用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)收益您!其實(shí)我們平常不夠聽話,而且我們心里深深地愛著您!

我愛同學(xué)習(xí)作2

通師二附是一所百年名校,好學(xué)校自然都會(huì)有好同學(xué),而我們班就有這么的同學(xué),下邊我來講一講我們班的同學(xué)吧!

我們的英語同學(xué)姓陳,中長(zhǎng)胡須,短發(fā),犀利的大嘴巴似乎能看透我們的心里,她上課總是這么生動(dòng)有趣,經(jīng)常把朋友們從小動(dòng)作中吸引來,她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的發(fā)覺,有時(shí)放松,有時(shí)緊張,有時(shí)高興,有時(shí)傷心,推動(dòng)了我們所有人的情緒,一起步入課文中的風(fēng)景,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……

“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí),陳同學(xué)講得出神入化,都忘了時(shí)間。

我們班的“幽默前輩”非藝術(shù)朱同學(xué)莫屬,她最厲害的就是把不好的事情弄成形容,既不直面的說老師的錯(cuò)誤,又讓老師記憶深刻。

講課時(shí),同學(xué)批閱作業(yè),我們?cè)诔瑁欣蠋熢陂_始悄悄說話。突然,同學(xué)冷不丁地冒出一句:“哪里傳來的不和諧的音符(屁話)呀?是不是要當(dāng)‘門神’(站在課室旁邊)啊?”我們聽了,忍住笑繼續(xù)唱歌。同學(xué)真不愧是“幽默前輩”呀!

同學(xué)是火種,引爆了師生的靈魂之火;同學(xué)是臺(tái)階,承受著師生一步步向下攀越的步伐。同學(xué),我永遠(yuǎn)愛大家!

我愛同學(xué)習(xí)作3

我們的老師殷同學(xué)是一個(gè)年齡大、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”老師。

說他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富還不是知識(shí)淵博!其實(shí)是一位教數(shù)學(xué)的同學(xué),但他上知天文,下知物理,帶著一副金邊墨鏡,留著一頭白花花的毛發(fā),聽到這里,大家大約可以想像到殷同學(xué)是有多么嚴(yán)厲了吧。

對(duì)的,在殷同學(xué)的課上是鴉雀無聲的,誰都畏懼他。講課時(shí),誰要是動(dòng)一下桌子,就會(huì)被數(shù)學(xué)同學(xué)點(diǎn)名,這時(shí),連這些在學(xué)院里出了名的“調(diào)皮鬼”也都安靜出來講課。

同學(xué)雖然是“老”,可下課的時(shí)侯又立刻變了一個(gè)人,和小孩子們一起看動(dòng)漫書,和男孩一起玩足球,同學(xué)還說,想當(dāng)初他而且全校數(shù)一數(shù)二的足球前輩呢,當(dāng)同學(xué)笑的時(shí)侯,顯出了非常顯著的魚尾紋,可那又如何,殷同學(xué)可真是個(gè)童真未泯的“老”老師啊。

殷同學(xué)還是個(gè)非常溫婉、關(guān)心同事的同學(xué),只要一有老師發(fā)覺到不舒服,便立刻上前詢問如何了,并且還能通告父母。殷同學(xué)假如發(fā)覺有哪位朋友重傷,便立刻把那老師從一樓背到五樓醫(yī)療室,因此殷同學(xué)得到了許多父母的贊揚(yáng)。

殷同學(xué)的嚴(yán)厲是一種對(duì)我們的愛,殷同學(xué)的童真未泯是對(duì)我們的愛,殷同學(xué)的關(guān)懷更是一種愛,那樣的同學(xué)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)邸?/p>

我愛同學(xué)習(xí)作4

同學(xué)好比一名勤勞的園丁,勤勞的培植我們很多小樹,他無私。只曉得默默地奉獻(xiàn),不求索要,為了把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,吃力了心血。

同學(xué)每次給我布置作業(yè)、備課這恐怕不是同學(xué)對(duì)我們最大的關(guān)愛嗎?教案?jìng)涞街形纾淖鳂I(yè)改到夜晚,困了用冷水洗洗腳。累了,閉上雙眼稍微的休息一下。這恐怕不是同學(xué)愛我們最默默無聞的表現(xiàn)嗎?同學(xué)對(duì)我們這么關(guān)懷,我們不是更愛同學(xué)嗎?愛同學(xué),我們就用優(yōu)異地成績(jī)來感念他,以及對(duì)我們無私的關(guān)愛,愛同學(xué)的話,同學(xué)布置的作業(yè)趕快交齊做完。不要讓同學(xué)緊閉眼眉,讓同學(xué)認(rèn)為他教的中學(xué)生是最棒的,愛同學(xué)的話在班主任節(jié)送給同學(xué)一張明信片或一枝花,讓同學(xué)心情愉快一下。同學(xué),就像一支蠟燭,把青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó),為別人點(diǎn)亮,班主任是我們學(xué)習(xí)路上的一盞明燈,時(shí)時(shí)刻刻籠罩著我們。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

讓我們?cè)谛睦镄÷曁?hào)召:“老師,我也愛大家。”

我愛同學(xué)習(xí)作5

歲月如水,轉(zhuǎn)眼,我們像小鳥一樣就奔向了中學(xué),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您、我從牙牙學(xué)語到目前不知您付出了多少淚水啊!同學(xué)你走了將近4年了,但我一刻都沒忘掉你,你現(xiàn)在來學(xué)院看我們來了,你和我們說了一大堆的話,讓我記憶猶新的是‘你們不管遇見何種困難和我說我會(huì)義無反顧的幫助大家,大家好像我的親生兒女一樣’當(dāng)您說到這時(shí)我就忍不住想哭但我不想應(yīng)為我影響了你們的性情;我只能在心中哭了;您只教了我半年但我對(duì)您的婚姻一樣深。到之后,一張張即熟悉又陌生的臉孔出現(xiàn)在你眼前你也想起了我們但您不太敢堅(jiān)信是我們;到之后,你老了,我們也長(zhǎng)大了也讓我們照料照料您吧!到了之后,我也會(huì)對(duì)你說‘老師你有何種困難和我們說,我們也會(huì)義無反顧幫助你,我們今天只好以優(yōu)異的成績(jī)來收益你的教育之恩

您是天使;我們是你照料的白云;您是大地;我們是樹苗,在您的悉心照料下我們長(zhǎng)成了參天樹木;您是移栽機(jī);在我們的心中播下了希望和理想的種籽;你是階梯將我們送向了美麗的地方。

同學(xué),我們永遠(yuǎn)愛你!

我愛同學(xué)習(xí)作6

我最喜歡的同學(xué)是我七年級(jí)時(shí)的物理同學(xué)——李毅李同學(xué)。

我們李同學(xué)留著長(zhǎng)發(fā),臉部皺巴巴的,大嘴巴上架著一副墨鏡,樣子看上去挺帥的。

李同學(xué)是我們的英語同學(xué),只是我們的科學(xué)同學(xué)。大家別看他工作的時(shí)侯一副認(rèn)真的樣子,可有時(shí)侯他也會(huì)給我們講一些笑話,逗得我們哄堂傻笑。嘿,告訴大家呀,李同學(xué)而且多才多藝,只要中學(xué)里要舉辦獨(dú)唱聯(lián)賽或則有表演任務(wù),他和我們的英語李同學(xué)就組成了“黃金搭檔”。她們不僅主持朗讀得好,但是也配合默契,往往能博得球迷們的熱烈掌聲。

李同學(xué)的課上得很生動(dòng)。記得有一次,我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),李同學(xué)用來面包演示給我們看。開始,同學(xué)給四個(gè)人分一塊,每人分四分之一,我們就這么很快學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)。下課后,我們班的老師還跟隨李同學(xué)要面包吃呢。

謝謝你,李同學(xué),是你用這些游戲的形式來教我們學(xué)英語,引爆了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。李同學(xué),我們喜歡你!

我愛同學(xué)習(xí)作7

美好的樹葉只有在辛勞的園丁的養(yǎng)育下,才會(huì)格外耀眼多彩。同學(xué)啊,您是多么的憐憫!我們?nèi)绾文懿桓袆?dòng)呢?讓我衷心的說一句:“老師,我愛您。”

太陽剛從東方顯出一點(diǎn)微笑時(shí),這時(shí)迷人的樹葉也昨天蘇醒,您總是第一個(gè)抵達(dá)崗位,看到中學(xué)生總是第一個(gè)和藹地打招呼。讓每一個(gè)中學(xué)生的心中都暖烘烘的。

同學(xué)您比蠟燭更永恒,比他們?nèi)紵母凉猓覀兡芸吹侥硢〉穆曇簦瑫r(shí)也讓我們聽出您的心里話,那就是讓我們健康成長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),成為有用的人才。

同學(xué),您是人類文明的傳播者,是您——老師,教給我們做事的道理,讓我們把握知識(shí)和技能,無論冬夏你都在崗位上,粉蘊(yùn)藉猶如雪花一樣撒落出來,落到我們的心里,溫情了我們,您是這么地?zé)o私,我們豈敢不愛您呢?

同學(xué),您有一顆金子般的心,面對(duì)班里的雙差生,您總是心平氣和地對(duì)它們進(jìn)行教育,讓它們?nèi)ゾ徑猓W(xué)習(xí)。您從來都沒有舍棄過任何一位中學(xué)生,您在她們心里是多么地偉大啊!

您永遠(yuǎn)是我們的楷模,同學(xué),我愛您!

我愛同學(xué)習(xí)作8

每逢我想起同學(xué),暖暖的幸福才會(huì)涌上心底,覺得是這樣和藹和緊貼,又帶有一陣深深的感動(dòng),一種濃郁的溫情。當(dāng)我提起筆的時(shí)侯,積蓄已久的.感情如同奔騰的暴雨沖破打開的閘門,從內(nèi)心洶涌而出,溢于筆尖。我想對(duì)您說:我愛您!

我早已是三年級(jí)的中學(xué)生了,每一步的成長(zhǎng)都融入了同學(xué)的至愛,吸收了同學(xué)關(guān)愛的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的小家伙,成長(zhǎng)為今天開始懂得追求上進(jìn)的學(xué)校生,就像一群丑小鴨,在同學(xué)的雷怪下慢慢弄成美好的小天鵝,在同學(xué)的指揮下翩然飛舞。謝謝同學(xué)!我們就是在您的推動(dòng)下,一步一個(gè)臺(tái)階地邁向知識(shí)的殿堂。豐富的英語知識(shí),為我們開啟偉大祖國(guó)文化的正門;奇妙的學(xué)習(xí)方法,為我們探求科學(xué)世界打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中,是同學(xué)

您給我們不斷呈現(xiàn)了曼妙和新奇的景色。這個(gè)過程中,您不光予以我們知識(shí),也討教我們學(xué)習(xí)的方式,更重要的還培養(yǎng)了我們敢于探求的信心和膽量。

想起同學(xué),一幅美麗的畫面就出現(xiàn)在我腦海里:綠樹茵茵、開滿花束的學(xué)園里,在藍(lán)色陽光的吹拂下,每一朵花束都肆意伸展著色調(diào),迸發(fā)著動(dòng)人的光彩

我想對(duì)您說:我真的謝謝您,真的好愛您!

我愛同學(xué)習(xí)作9

同學(xué)像蠟燭,點(diǎn)燃了我們卻燃燒了自己;同學(xué)像一船只,帶我們駛進(jìn)了知識(shí)的海洋;同學(xué)像勤勞的園丁,悉心的培植著我們。

是誰?把自己所學(xué)的知識(shí)無私的的一字不差的教給了我們;是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是誰?像父親一樣無微不至的關(guān)懷著我們……是我們的同學(xué)啊!

同學(xué),父親?這兩個(gè)稱謂在我心中似乎是一樣的。母親在家里照料著我們,同學(xué)在學(xué)院里照料著我們。

記得有一次,我感冒了,同學(xué)連忙走過來問我是怎樣回事,當(dāng)?shù)孟の腋忻皶r(shí),立馬扶著我到醫(yī)護(hù)室量溫度。甚至,交給我的父親打了電話,同學(xué)經(jīng)常陪著我,曉得我母親接我為止。

記得那一次,我們老師得病了,但依然堅(jiān)持給我們講課,而我們卻不曉得同學(xué)的辛勞,同學(xué)在旁邊寫著,而我們卻在下邊說話。

同學(xué)!感謝您,還給了我知識(shí);同學(xué)!感謝您,像我父親一樣關(guān)心我;同學(xué)!感謝您,還給了我做事的道理。

同學(xué)!您辛勞了!同學(xué)!您辛勞了!

我愛同學(xué)習(xí)作10

人世間,有溫情無限,記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難忘的,是我上幼兒園時(shí)教我們物理的同學(xué)——武班主任。

她當(dāng)時(shí)只有二十幾歲,身上那雙炯炯有神的耳朵非常的大。在我的記憶里,她是一個(gè)非常美好的人,我們都很喜歡她。

不過,她所做的一件事卻讓我非常地心痛。小時(shí)侯的我,非常害羞,時(shí)常出鬼點(diǎn)子,就如現(xiàn)今班下調(diào)皮男孩——小李一樣,每天頒授“好男孩”的獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)都沒有我的份,這也不算哪些。可武同學(xué)竟說出這樣的話來……

在小班的第二個(gè)學(xué)期,有三天,武同學(xué)找我的父親交談,說我講課不認(rèn)真,很害羞,說我今后哪位同學(xué)教我,這位同學(xué)就悲催。還說我走在那里那個(gè)同學(xué)就會(huì)嫌我。那時(shí)我也看見了,我非常地悲痛:真沒想起我所喜歡的同學(xué)居然會(huì)是那樣的人。

自此,我奮發(fā)圖強(qiáng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),母親也一起幫我。總算,工夫不負(fù)有心人,我們破除了武同學(xué)那可怕的預(yù)言。

目前早已懂得了許多道理的我,才明白武同學(xué)所說的那句話,其實(shí)是一個(gè)美好的仇視,是為了鞭策我將來要不斷地進(jìn)步。正由于她的一番話,才使我成為現(xiàn)在的驕驕者。

啊,武同學(xué),感謝您!您對(duì)我的好、對(duì)我的師恩我將終身難忘!

我愛同學(xué)習(xí)作11

我九歲了,從小小的時(shí)侯就有好幾位同學(xué),唱歌的,繪畫的,吉他的,但是我最喜歡的,卻是我一年級(jí)開始的老師吳老師!

吳老師長(zhǎng)胡須,小卷卷,喜歡穿短褲,不笑的時(shí)侯可嚴(yán)肅了,但是笑的時(shí)侯,又好溫情,父親說同學(xué)只是父母,因此吳老師也像父親一樣的愛我們,要求我們!

吳老師很叨叨,對(duì)我們的一言一行,都時(shí)刻告誡,教我們知識(shí),做事的道理,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一遍又一遍不厭其煩的忠告我們!

我膽量小,總是擔(dān)心做不好事情,吳老師告訴我,只要你大膽的走起來,都會(huì)給你不一樣的收益;我考試疏忽我愛老師作文,吳老師拉著我的小手,神秘的告訴我考試秘笈,說,悉心加耐心加決心就等于成功,讓我獲益頗豐!大事小事,點(diǎn)點(diǎn)嘀嘀,吳老師不但教我們知識(shí),還關(guān)心我們每位人內(nèi)心!

吳老師,你叨叨,在叨叨一點(diǎn)吧,讓我們這群小淘氣小調(diào)皮,在你的叨叨聲中快樂,健康的成長(zhǎng)吧!

我愛同學(xué)習(xí)作12

同學(xué),我愛您!我對(duì)您的愛有如一輛紡紗車,紡出我對(duì)您的想念,對(duì)您的愛!

同學(xué),您把我從一個(gè)哪些事都不曉得的小同學(xué)變到了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少男啊!您每次在夜闌人靜的夜晚在燈下教案,耳朵連瞇一下都沒有,啊!您真是辛勞呀!

同學(xué),每逢我得病的時(shí)侯,您總是這么地關(guān)心我;每逢我不敢發(fā)言時(shí),您總是經(jīng)常鼓勵(lì)我;每逢我做錯(cuò)事時(shí),您沒有怨恨我,而是跟我講道理啊!同學(xué)!人們都說您是勤勞的園丁,我是漂亮的小花兒;人們都說您是一跟蠟燭,快燃燒完的時(shí)侯還牽掛著女兒們的學(xué)習(xí),我總以為這都是亂說的,但是自從我上了學(xué)之后,我算是感受到了您的辛勞!

同學(xué),您的微笑總是這么的和藹,這么的溫情,真像我的爸爸呀!我覺得呀,班委就是一個(gè)大大的家庭,您就是父親,師生就是小孩們,跟您學(xué)會(huì)了這些知識(shí),也有怎么做事的道理。啊!同學(xué)!您真是太辛勞了!

啊!同學(xué),我愛您!

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蘇軾(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文字,完成10~14題。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩篇《赤壁賦》均寫到“游于赤壁之下”,比較在景物選取上有何異同?二、古代詩文閱讀(35分)D(應(yīng)該為《赤壁賦》主要是談玄說理,《后赤壁賦》則以敘事寫景為主)

2023-02-10 20:20

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