【作文指導】無論是收集整理：如何寫一篇優秀的作文？
更新時間：2023-02-11 15:04:11作者：佚名
我愛同學習作
無論是在學院還是在社會中，你們都不可防止地會接觸到習作吧，寫作文可以鍛練我們的獨處習慣，讓自己的心靜出來，探討自己未來的方向。這么問題來了，究竟應怎樣寫一篇優秀的習作呢？以下是小編搜集整理的我愛同學習作，僅供參考，歡迎你們閱讀。
我愛同學習作1
我覺得同學就是我們人生中的第二位妻子，她為我們的學業奉獻了太多精力！
“丁零零我愛老師作文，丁零零……”上課了，邵同學大踏步邁向講臺。這段時間是期中考試前的備考階段，因此邵同學講起課來格外認真仔細，她講得這么認真，講得這么到位，她就會一絲不茍地給我們剖析、講解考題。
她還安心不下我們，一而再、再而三地告誡我們要認真審題，不要悉心，自己把握不牢的知識點要多鞏固謹記，閱讀理解要多看內容、從中找到答案。習作不要離題，達到字數要求。
啊，同學您是多么負責！每天都認真跟我們講一些社會問題，生怕我們不能考上挺好的小學，每天都說閱讀有多么重要，帶我們走近書的海洋！我慢慢也愛上了閱讀，一天夜里還會抽時間堅持閱讀，暗暗下決心，不能虧待同學您對我們的期待！
同學，您是這么偉大、無私、認真負責、一絲不茍，我很有幸碰見您，你真是一位好同學！同學，我愛您！您好像是我的第二位妻子！
我愛同學習作2
我的英語同學是一位年青的男同學，姓蘇。他中等個子，戴著一幅黃色邊框的墨鏡，有一張富有青春魅力的臉孔。
蘇同學對我們很和藹。有一次，我有一道題目不會做，我就來問蘇同學，蘇同學不像朋友們這樣直接告訴他人答案，也不像有些同學這么嚴厲或吵架的表情，而是親切地對我笑了笑，再告訴我解這道題的辦法，于是還出了幾道類似的題目給我做。下課了，蘇同學還在課室補習老師們寫作業，耐心地回答老師們提出的種種物理問題。
我很喜歡聽蘇同學授課。講課時，蘇同學就會把每道題目的方式告訴你們，還提出許多很難的問題，來鼓勵這些舉手的老師，那怕我們回答錯了，蘇同學也會對我們笑一笑，假如我們回答對了，蘇同學會親切可親地摸摸我們的頭。
蘇同學，您是我心目中的好同學，我永遠愛你。
我愛同學習作3
同學像蠟燭，點燃了我們卻燃燒了自己；同學像一船只，帶我們駛進了知識的海洋；同學像勤勞的園丁，悉心的培植著我們。
是誰？把自己所學的知識無私的的一字不差的教給了我們；是誰？把我們領進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰？像父親一樣無微不至的關懷著我們……是我們的同學啊！
同學，父親？這兩個稱謂在我心中似乎是一樣的。母親在家里照料著我們，同學在學院里照料著我們。
記得有一次，我感冒了，同學連忙走過來問我是怎樣回事，當得悉我感冒時，立馬扶著我到醫護室量溫度。甚至，交給我的父親打了電話，同學經常陪著我，曉得我母親接我為止。
記得那一次，我們老師得病了，但依然堅持給我們講課，而我們卻不曉得同學的辛勞，同學在旁邊寫著，而我們卻在下邊說話。
同學！感謝您，還給了我知識；同學！感謝您，像我父親一樣關心我；同學！感謝您，還給了我做事的道理。
同學！您辛勞了！同學！您辛勞了！
我愛同學習作4
我的同學瘦瘦的、高高的，任何人見了她都害怕三分，我也不例外。而且在學習的過程中和她交往了一段日子，發覺她并不是我想像的這么可怕，而是這么親切可親。作為一名新生的我，時常想得到她的認可和贊揚。
同學，您曉得嗎？您的每一個笑臉，每一句話都是路牌。對這些朋友來說，寫字都只當是完成任務，沒有多大意義，不把它放到心上，我也這么覺得，最后造成我的字寫得越來越難聽。直至有兩天，您教誨我們，寫字不是在完任務，一個人從小就該把字練好，一個人的字代表學習心態的好壞。
在學習過程中，同學您從不偏心，哪怕是對成績最差的中學生，您總是在鼓勵她們：雖然大家都很聰慧，很有潛力，倘若能用心一點，一定會有成就，見到你高高抬起的小手，同學似乎聽到了夏天的大樹出芽了……
同學，我愛您!
我愛同學習作5
同學，這是一個多么神圣的稱謂，她們用自己真摯的愛播撒著下一代。同學又像慈父一樣關愛著女兒們，同學如同幽暗中的燈塔，領結女孩們邁向光明的目的地，勉勵我們成為社會的棟梁。我身邊就有一位那樣的好同學：她留著一頭黝黑黝黑的短發，富有了魅力和智慧。她有一張能說會道的小嘴，小嘴巴經常蹦出一些詼諧幽默的話。她就是——不告訴你，最高絕密，天機不可泄漏.。好吧告訴你她姓——李。一名有責任心好同學！
我談談她那顆強烈的責任心。記得李同學剛接到我們班時，有一位朋友數學基礎知識非常薄弱平常易如反掌的知識題，到了他那比登天還難。李同學不罵她不打她。一有空便給她補習。一個字一個字的教她寫，一個詞一個詞的教她造句。成天腦袋熬得紅紅的我看的都心痛死了！
我想跟李同學說一聲同學，我愛你！
我愛同學習作6
同學，在明天我要利用此次機會，敞開心窗，把我所有的心聲都說進去！古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干。”這句格言早已留傳千古了。
同學，時光悠悠，我們仍然忘不了你那慈祥的眼光，你那殷切教導。
在課上，你總是用慈祥的眼神望著著全班老鄉，只要誰有小動作你總是不會輕易放過它們，就這么這些老師在背后說你反話，但我曉得你這么嚴厲對待我們都是想我們好，正何謂：嚴父出高徒嘛！
下班后，你有懷疑我們不認真對待作業，三兩下把作業馬虎對待；又怕我們去玩計
算機，玩的失魂落難，廢寢忘食；又怕我們去找麻煩，去打鬧。
同學，你把美麗的青春送給我們我們有一切的好成績都是匯聚著你勞碌的淚水，你那淚水澆綠了多少棵剛強的苗木，你用心血染紅了多少朵花。
同學你是勤勞的園丁，我們是清秀的花兒；你是滔滔江水，我們是水底魚兒；你是明燈，我們是迷途羔羊；你是同學最后我說一句：“你是我第二個兒子，我愛你。”
我愛同學習作7
是誰，幫助我成長？是誰得病了也給我們講課？是誰，鼓勵我自信？是同學，對，就是我們的老師張同學。
一天早晨，當我們剛睡醒，您就來到了中學；早晨，當你們在嘗嘗爽口的晚餐時，你還在飯店里陪伴著我們，有時還掏出相機給我們照相，置于父母群，讓兒子父親感遭到我們吃早餐的松軟。
您十分關心我們成長。記得有一次，我看到一朵可愛的大紅花，想摘出來給母親。我走過去彎劈叉，握住手摘下那朵可愛的紅花。我高興地拿著花跑去找爸爸，在給父親送花的路上，我看到了您：“張同學，晚上好！”。您似乎看到了我手中的花，表情顯得嚴厲上去，說：“思彤，你手上的花是不是在小學摘的？“是啊！”我驕傲地說，“我要獻給母親的。”您嚴厲地說：“我們人有生命，那你再想一想，花還有生命啊！假如每位人摘朵花，那學院不就成了一個沒有色調的世界了嗎？”我羞愧地低下頭，紅著臉說：“我曉得了，之后不會再摘花了。”
張同學，我今天才理解您那時這么嚴肅地教育我是對我好。謝謝您教育了我。班主任節快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤潤喉嚨，謝謝您對我的教育。之后我會好好學習，力爭用好成績來感念您。張同學，我愛您！
我愛同學習作8
她，五十來歲，留著短胡須，圓圓的臉，一雙炯炯有神的耳朵一直看著我們，她的模樣給我們的覺得是既慈祥又帶點嚴肅，她，就是我們的英語同學——胡同學。
記得有一次，我上數學課時，不認真聽講，在坐位上悄悄地玩新買來的直尺，胡同學看到了，走到我跟前，我還是沒發覺，同學氣得把直尺丟到地上摔壞了，剛開始，我見直尺壞了，認為好委屈，我哭了，但事后我想了又想，同學這么做是為了我好，從那之后講課我漸漸戒掉了玩東西的壞習慣，英語成績也漸漸減少了。
也有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥模樣耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然即使你作業做得再好，字寫得不好，他人都不會給你打滿分呢！從那之后，我就開始練字，一定不會讓胡同學沮喪的。
胡同學您真是一位慈祥有親切可親的好同學，每逢我們做錯事的時侯，您就用那嚴肅的目光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時侯，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是樹葉，您照在我們頭上，我們能夠長大我愛老師作文，長高！
您是湖水，我們是大船兒，湖水流動，大船能夠漂流！
您是水，我們是小苗木，水流在我們頭上，我們能夠長大長高！
最后我要說的是，胡同學，祝您身體身體健康，諸事如意！
我愛同學習作9
每逢我看見在春風中含笑的樹葉和那用自己辛勞淚水播撒樹葉的園丁時，就情不自神殿想到了羅老師。
羅老師一直穿著一身普通的短褲。大約有二十來歲的人。她眉毛黝黑發紅，扎著一個馬尾辮，臉形擺正，濃眉大眼，講課的時侯兩只大嘴巴炯炯有神地盯住我們班每一個人，生怕老師們沒有集中精力認真聽講。
親切可親的羅老師是我們的英語同學。她不但長得可愛并且對我們要求嚴苛。羅老師講課可有絕招了，由于她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一悄悄地玩起了她自己造就的游戲。本以為我們坐在角落同學就看不見我們了。忽然，同學就像發覺我們的詭計了，我們只能把東西迅速地放進了書包里，趕快抱手含胸坐擺正。同學的耳朵似乎在說：“不要貪玩，要不然你會成一個壞女孩，我會不喜歡你的。”從此之后我每天講課我都認真聽講，不再玩了。
羅老師，您好像一首詩溫情我冷冰冰的心房；您好像一支蠟燭點亮我前行的步伐；您好像一堆火，給我送去溫情。我愛您，羅老師。
我愛同學習作10
假如有人問我，你最喜歡那個同學呢？我會這么回答：我最喜歡的是我們的英語同學——李同學，她戴著一副長圓形的墨鏡，長著一頭黝黑發紅的毛發，穿著白色的長外套配著一雙靴子。
一次考試的時侯，有一位朋友把考卷做完了，而且不認真復查，在餐桌上開始玩筆了。考試結束后，同學用手猛力地拍了一下椅子，憤然說：“你為何不好好考試！”并且面帶怒顏，耳朵牢牢地盯住他，從這件事中我曉得了同學吵架的特征是拍餐桌。假如不想讓同學拍椅子，最好不要惹同學吵架。
記得另一次是冬天，天下著大雨，英語同學說：“你們想不想回去玩雪呀？”全班老師不約而同的說：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場后，簡略地交待了一下安全留意事項，于是高喊了一聲：“開始！”我們的玩雪游戲開始了。我用一個小球擊中了同學的背，同學不僅沒有吵架，反倒還和我笑了上去，夸我扔的好。從此次扔雪球中，我又曉得了，同學也很開朗。回到寢室后，朋友們都累得精疲力竭，同學說：“瞧大家這樣，愛玩的時侯一個比一個開心，講課的時侯一個個跟熊似的趴在餐桌上。”
我今天才曉得，班主任批評我們、關心我們都是為了我們好，因此我們也要關心同學，我愛我的同學！
我愛同學習作11
我愛我的同學，由于我愛她的微笑。不管心中再煩，再難過，再緊張，只要看到她的微笑，內心都會平淡許多。記得有一次英語考試，題目并不難，我很開心。可快要寫作文的時侯，我又開始懷疑了，懷疑自己由于疏忽造成大量失分。其實你會說：多檢測幾次不就沒問題了。雖然我不同，一般我檢測出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔心的時侯，田同學看中了我的心思。
走到我的身邊，舉起我的考題看了看，身上顯出了滿意的笑容，我焦急焦躁的心忽然一下平淡了。同學這一個笑臉使我富有了信心：我旁邊的題錯的一定很少，假如把習作寫好就一定能得高分。由于靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，習作寫得十分棒，一分也沒扣，加上后面也做得不錯，結果一不留神，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并自此成績仍然在班上遙遙領先。田同學的笑容給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優異的成績，她的笑容對于我來說就是無價之寶。
我愛同學習作12
葉落在空中盤旋，抒寫著一首催淚的樂章，那是樹木對滋潤它大地的感念；白云在蔚藍的夜空中游蕩，書法著那一幅幅煽情的畫面，那是白云對養育他藍天的感念；由于感念讓我們懂得了生命的精髓，我要感念我的.班主任。
是同學把知識討教給我們，是同學教我們做事的道理，是同學帶我們在知識的海洋中遨游。
我愛同學，是由于：在我們成功的時侯，同學和我們一起分享成功的喜悅；在我們取得優異的成績自豪的時侯，同學就是我們清醒的藥劑；當我們失敗的時侯，同學都會拼盡奮力地勸慰我們，讓我們弄成‘’開心果‘’。
記得有一個禮拜，您病了。令老師們驚訝的是，您并沒有休假，而選擇了帶病講課。在您過來和我們說第一句話中我就認為您的聲音不對勁，是不是發燒了？是不是感冒了？我的內心就像火上澆油，驚恐焦躁。這時，我感受到了您對我們的愛有多厚，情有多深……
同學，您好像人類心靈的安裝工程師，知識的傳播者。
同學，您就是一位勤勞的園丁，培植出美好的樹葉。同學您看，這滿地綻放的樹葉，哪有一朵沒有您的心血？
同學，我愛您！我永遠愛您！
我愛同學習作13
同學中等個子，肩膀很瘦，一雙炯炯有神的耳朵，高興時身上總掛著微笑，變得是這么慈祥，這么和善。她，就是我們的英語同學----余同學。
余同學總是輕蔑地來給我們講課。講課時余同學常給我們講習作，把我這個不愛寫作文的也迷魂了頭。講課時，假如余同學提的問題你回答得好，同學就點點頭同，說：“你回答得真棒!你真好!”如果問題沒回答好，余同學都會對你微微一笑，說“下次要努力喲!”就那樣，我瘋狂地喜歡上了這門課。
開學的時侯，有太多的朋友都不會寫作文，包括我也在內。是余同學手把手，逐詞逐字地教我們。直至現在，我們班的習作總算減少了一些。同學看了我們寫的習作，身上輕蔑的，嘴巴還直夸我們習作寫得好。我曉得，同學聽到的是我們一點一滴的進步。
有一次，我得病了。頭痛完后又嘔吐不止。余同學并不嫌我臟，而是先用掃把把我惡心的東西拖干凈了，再用手摸著我的腦袋，而后又遞上一杯暖暖的茶水。余同學的手是這么溫情，如同我的父親......
同學，我永遠愛您，永遠！
我愛同學習作14
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個“手記”可不是“守紀”，“手記”是說他有時侯接到上級的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手掌里寫上，于是三步并作兩步的上樓來傳達。他是個讓人哭笑不得的同學，但我們一直很愛他……
他有一張利嘴，有時生氣了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時他不想發怒，可必需要訓幾句老錯事的朋友，就來上一招“笑里藏刀”，說上一句幽默的話，上面卻含著大量的抨擊，讓你笑不下來，哭不回去。即使你發覺了，那也無可怎奈，真是“說遍全班無敵手”啊！我很愛他這張利嘴。
他也有一雙奇眼，一到他發怒，兩道幽深如谷的眼神似乎藏有萬丈烈火，百根長戈，即便被盯，都會如坐針氈，毛骨驚駭，讓你四肢不自在。可他開心時，兩只耳朵就更會散發出慈祥，讓你覺得他無比親切，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這眼睛。
這就是我的同學，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的成因！
我愛同學習作15
同學，我愛您
書聲朗朗，
是您教我們把祖國的語言文字欣賞，
把幽美的宋詞小令吟誦。
加減乘除，
是您帶我們的腦部做擊劍，
讓我們把智慧碰撞。
abcd……
是您教我們讀英文，
領我們邁向國際大課堂。
試驗室，
是您帶我們動手動腦，觀察探討，
讓我們留戀于科學的殿堂。
五彩畫架，
是您帶我們涂鴉描素，
讓我們擁有美術的目光。
音符飄揚，
是您和我們街舞、歡唱，
把美麗的生活高歌引吭。
綠蔭場上，
是您和我們奔跑跳躍、嬉戲打鬧，
讓我們快樂競爭，茁壯成長……
啊，同學，
您是航海的燈塔，
把我們領進知識的海洋。
您是夏天的陽光，
把我們的理想照耀！
同學母親，
母親同學，
我愛您！
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